Cel szkolenia: Zrozumienie wpływu chorób somatycznych na funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne ucznia, nauka konkretnych dostosowań edukacyjnych oraz budowanie systemu wsparcia rówieśniczego i rodzinnego.
Moduł 1: Aspekty psychologiczne choroby somatycznej
- Perspektywa biopsychospołeczna: Jak stan fizyczny wpływa na emocje, a emocje na przebieg choroby.
- Psychologiczne koszty chorowania: Poczucie „inności”, lęk przed atakiem choroby w szkole, zmęczenie przewlekłe i obniżona odporność na stres.
- Etapy adaptacji do choroby: Jak wspierać ucznia na różnych etapach – od diagnozy po życie z chorobą na co dzień.
Moduł 2: Przegląd najczęstszych wyzwań medycznych w klasie
- ABC najczęstszych schorzeń: Cukrzyca typu 1, astma, epilepsja, choroby autoimmunologiczne (np. Hashimoto, nieswoiste zapalenia jelit).
- Wpływ leczenia na naukę: Jak leki (np. sterydy) mogą wpływać na koncentrację, pamięć i nastrój ucznia.
- Sygnały alarmowe: Co każdy nauczyciel musi wiedzieć o nagłym pogorszeniu stanu zdrowia (np. hipoglikemia vs. hiperglikemia).
Moduł 3: Dostosowania dydaktyczne i organizacja pracy
- Elastyczność zamiast taryfy ulgowej: Jak modyfikować wymagania, by nie obniżać poziomu nauczania, ale uwzględnić możliwości ucznia.
- Zarządzanie nieobecnościami: Strategie nadrabiania materiału i płynnego powrotu do klasy po dłuższym pobycie w szpitalu.
- Organizacja przestrzeni: Prawo do posiłku, przyjęcia leku, odpoczynku czy częstszego korzystania z toalety – aspekty logistyczne i prawne.
Moduł 4: Wsparcie emocjonalne i integracja z grupą
- Budowanie poczucia sprawstwa: Jak wzmacniać samoocenę ucznia, by choroba nie stała się jego jedyną tożsamością.
- Edukacja rówieśnicza: Jak rozmawiać z klasą o chorobie kolegi/koleżanki, by zapobiegać stygmatyzacji, zachowując przy tym dyskrecję i intymność ucznia.
- Praca z lękiem i bólem: Techniki relaksacyjne i oddechowe możliwe do zastosowania w warunkach szkolnych.
Moduł 5: Komunikacja i współpraca z rodzicami
- Rodzic jako ekspert: Jak czerpać wiedzę o dziecku od opiekunów i budować relację opartą na zaufaniu.
- Wsparcie dla rodzica: Zrozumienie stresu i lęku, w jakim żyje rodzina dziecka przewlekle chorego.
- Ustalenie granic: Jasne zasady przepływu informacji między domem a szkołą.
Moduł 6: Procedury bezpieczeństwa i sytuacje nagłe
- Indywidualny Plan Opieki: Tworzenie dokumentacji określającej, co robić w sytuacjach kryzysowych.
- Aspekty prawne: Podawanie leków w szkole – uprawnienia i obowiązki personelu.
