Cel szkolenia: Zapoznanie uczestników z fundamentami arteterapii edukacyjnej, opanowanie technik ekspresji plastycznej wspierającej regulację emocji oraz nauka projektowania zajęć sensorycznych stymulujących rozwój dziecka.
Moduł 1: Proces ponad efektem – czym jest arteterapia w edukacji?
- Filozofia arteterapii: Dlaczego w tej metodzie nie oceniamy estetyki prac?
- Bezpieczna przestrzeń: Jak przygotować miejsce i atmosferę, która zachęca do nieskrępowanej ekspresji.
- Rola prowadzącego: Od nauczyciela-instruktora do wspierającego świadka procesu tworzenia.
Moduł 2: Kolory i kształty emocji – techniki regulacyjne
- Plastyczny termometr uczuć: Jak pomóc dzieciom „wyrzucić” złość lub lęk na papier (techniki bazgrania, darcia papieru, malowania palcami).
- Moja bezpieczna wyspa: Tworzenie wizualnych zasobów, które pomagają dziecku wyciszyć się w sytuacjach stresowych.
- Zarządzanie napięciem: Wykorzystanie linii i rytmu w rysunku do uspokojenia układu nerwowego.
Moduł 3: Arteterapia sensoryczna i materiałoznawstwo
- Materiały „miękkie” vs „twarde”: Jak dobór narzędzi (glina, plastelina, piasek kinetyczny, akwarele, węgle) wpływa na emocje dziecka.
- Masy plastyczne własnej roboty: Przepisy na bezpieczne materiały sensoryczne do pracy w przedszkolu.
- Brudzenie się jest ważne: Rola doświadczeń dotykowych w budowaniu schematu ciała i integracji sensorycznej.
Moduł 4: Techniki pracy z grupą – budowanie relacji
- Wspólne dzieło: Tworzenie murali lub wielkoformatowych prac grupowych jako trening współpracy i komunikacji.
- Portret grupy: Arteterapia jako narzędzie integrujące klasę i przeciwdziałające wykluczeniu.
- Rytuały powitania i pożegnania: Krótkie ćwiczenia plastyczne na rozpoczęcie i zakończenie dnia w przedszkolu/szkole.
Moduł 5: Arteterapia w służbie edukacji (wsparcie poznawcze)
- Wizualizacja treści: Jak metody arteterapeutyczne pomagają w zrozumieniu trudnych pojęć lub lektur.
- Mapy myśli i kolaże: Kreatywne techniki porządkowania wiedzy i rozwijania myślenia nieszablonowego.
- Praca z opowieścią: Ilustrowanie emocji bohaterów bajek terapeutycznych.
Moduł 6: Etyka i granice pracy metodami arteterapeutycznymi
- Kiedy przestać? Rozpoznawanie momentów, w których praca dziecka wymaga konsultacji z psychoterapeutą lub psychiatrą.
- Unikanie nadinterpretacji: Dlaczego nie wolno nam oceniać dziecka na podstawie „użycia czarnego koloru” bez kontekstu rozmowy.
- Przechowywanie prac: Jak szacunek do wytworów dziecka buduje jego poczucie własnej wartości.
