Cel szkolenia: Wyposażenie uczestników w rzetelną wiedzę na temat tożsamości płciowej, opanowanie zasad wspierającej komunikacji oraz wypracowanie standardów bezpiecznej tranzycji społecznej na terenie placówki.
Moduł 1: Zrozumieć tożsamość – fundamenty pojęciowe
- Siatka pojęć: Rozróżnienie między płcią biologiczną, tożsamością płciową, ekspresją płciową a orientacją psychoseksualną.
- Czym jest dysforia, a czym niezgodność płciowa? (wg klasyfikacji ICD-11).
- Doświadczenie dysforii: Jak uczeń odczuwa niedopasowanie między ciałem a tożsamością i jak wpływa to na jego funkcjonowanie poznawcze.
Moduł 2: Standardy opieki i aspekty psychologiczne
- Mniejszościowy stres: Dlaczego uczniowie transpłciowi i niebinarni są w grupie podwyższonego ryzyka depresji, lęku i samookaleczeń.
- Podejście afirmujące: Co mówią współczesne wytyczne towarzystw psychologicznych i seksuologicznych o wspieraniu osób transpłciowych.
- Rola akceptacji: Jak wsparcie dorosłego w szkole drastycznie obniża ryzyko prób samobójczych u młodzieży z dysforią.
Moduł 3: Wrażliwa komunikacja – imiona i zaimki
- Znaczenie „deadnamingu”: Dlaczego używanie starego imienia jest dla ucznia raniące i jak unikać tych błędów.
- Praktyka zaimkowa: Jak pytać o zaimki i jak naturalnie wprowadzić je do rozmowy.
- Co zrobić, gdy się pomylę? Strategia naprawcza w komunikacji, która buduje zaufanie, a nie poczucie winy.
Moduł 4: Tranzycja społeczna w murach szkoły
- Używanie preferowanego imienia: Rozwiązania praktyczne (dziennik elektroniczny, listy obecności, prace klasowe) w ramach obowiązujących przepisów.
- Miejsca wrażliwe: Toalety, szatnie, wycieczki szkolne i zajęcia wychowania fizycznego – jak planować rozwiązania szanujące godność i prywatność ucznia.
- Opracowanie „Planu Wsparcia Ucznia”: Kto w szkole powinien wiedzieć o tranzycji i jak chronić dane wrażliwe.
Moduł 5: Szkoła jako bezpieczna przestrzeń (Safe Space)
- Przeciwdziałanie dyskryminacji: Jak reagować na bullying i mikroagresje ze strony rówieśników.
- Edukacja klasy: Czy i jak rozmawiać z grupą o transpłciowości kolegi/koleżanki (z poszanowaniem prywatności ucznia).
- Budowanie kultury szacunku: Symbole i postawy, które komunikują: „Tu jesteś bezpieczny/a”.
