Absolwentka psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie, Studiów podyplomowych ze Stosowanej Analizy Zachowania, Podyplomowych Studiów z Przygotowania Pedagogicznego oraz Studiów Podyplomowych w zakresie Seksuologii Klinicznej. Odbyła wiele kursów z zakresu terapii, m.in. kurs Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej, Psychoterapii Par, Zaburzeń Dzieci i Młodzieży, Psychoterapii Dzieci i Młodzieży, Rozwojowej Neuropsychologii Klinicznej z Logopedią; EEG-BIOFEEDBACK II stopnia. Jest wykładowcą w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Centrum CBT EDU w Warszawie.
Obszarem jej zainteresowań jest terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych. Prowadzi terapię indywidualną, terapię par oraz terapię rodzin. Specjalizuje się w pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia lękowe, wahania nastroju czy zmagającymi się z trudnościami w obszarze relacji z innymi ludźmi. Jest analitykiem zachowania i terapeutą behawioralnym pracującym również z młodzieżą i dorosłymi z całościowymi zaburzeniami rozwoju ze spektrum, zaburzeniami nastroju, nadpobudliwością, lękami, depresją, OCD oraz trudnościami szkolnymi.
Jest autorką wielu artykułów do czasopisma „Terapia Specjalna dzieci i dorosłych”, m.in. „Psychoterapia depresji u osób z niepełnosprawnością intelektualną” (2019), „Zastosowanie Terapii poznawczo-behawioralnej w terapii zaburzeń lękowych” (2021), „Specyfika depresji u nastolatków z niepełnosprawnością. Studium Przypadku.” (2021), „Jak rozmawiać z dziećmi z niepełnosprawnościami o wojnie?” (2022), „Terapia tików u dziecka z niepełnosprawnością. Studium Przypadku.” (2022).
