Funkcjonowanie poznawcze dzieci i młodzieży. Jak czytać opinie psychologiczne i wprowadzać zalecenia

SZKOLENIE SKIEROWANE JEST DO:

Osób zajmujących się pracą z dziećmi i młodszymi nastolatkami, sprawiającymi problemy wychowawcze – nauczycieli, wychowawców oraz pedagogów i psychologów pracujących w szkołach.

FORMA:

Wykładowo-warsztatowa

ZAKRES:

1. Procesy poznawcze. Terminy podstawowe.
2. Definicje. Wpływ zaburzeń na naukę. Zalecenia.
3. Definicje. Funkcje. Deficyty uwagi jako czynnik ryzyka niepowodzeń szkolnych.
4. Pamięć. Rodzaje. Związki z analizatorami.
5. Myślenie. Rodzaje. Rozwój.
6. Specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych. Rodzaje. Objawy. Leczenie.
7. Psychogram. Poziom funkcjonowania intelektualnego poniżej i powyżej normy – konsekwencje.

Szkolenie obejmuje 5 godzin dydaktycznych.