Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Do kogo kierowane jest szkolenie?

Szkolenie kierujemy do psychoterapeutów, psychologów, pedagogów, osób kształcących się w psychoterapii, studentów ostatniego roku psychologii.

Cele szkolenia

1. zaznajomienie uczestników z problematyką zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży;
2. rozbudowanie umiejętności rozpoznawania objawów lękowych u osób w wieku rozwojowym;
3. umiejętność planowania oddziaływań i przeprowadzania podstawowych interwencji;
   Szczegółowe cele szkolenia obejmują zapoznanie z następującymi zagadnieniami:
4. • Etiologia i czynniki ryzyka zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży;
   • Diagnoza i ocena zaburzeń lękowych: narzędzia i metody oceny;
   • Skuteczne strategie terapeutyczne w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami lękowymi;
   • Wsparcie rodziny i systemów społecznych w leczeniu zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży;

Ramowy program szkolenia

Szkolenie „Zaburzenia lękowe dzieci i młodzieży”” zostało starannie zaplanowane, aby dostarczyć uczestnikom aktualnej wiedzy oraz praktycznych umiejętności w diagnozowaniu, ocenie i leczeniu zaburzeń lękowych u pacjentów w wieku rozwojowym.

Podczas szkolenia uczestnicy będą mieli okazję zgłębić różne aspekty zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, włączając w to etiologię, objawy, narzędzia diagnostyczne oraz strategie terapeutyczne. Nasz zespół doświadczonych wykładowców, łączy wykłady oraz warsztaty praktyczne, które umożliwią uczestnikom zdobycie praktycznych umiejętności i znajomość technik terapeutycznych. Niezależnie od poziomu doświadczenia uczestnika, nasze szkolenie zapewni cenne narzędzia i strategie, które można zastosować w swojej praktyce zawodowej

1. Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży
   • Wprowadzenie: definicja, klasyfikacja i częstość występowania zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży;
   • Etiologia zaburzeń lękowych: czynniki biologiczne, genetyczne, środowiskowe i psychologiczne;
   • Objawy i symptomy zaburzeń lękowych w różnych grupach wiekowych;
2. Diagnoza i ocena zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
   • Narzędzia diagnostyczne: kwestionariusze, skale oceny i wywiady kliniczne;
   • Procedury oceny ryzyka: identyfikacja czynników prognostycznych i ocena stopnia funkcjonowania;
   • Różnicowanie zaburzeń lękowych od innych stanów. Zaburzenia współwystępujące;.
3. Oddziaływania terapeutyczne i interwencje:
   • Strategie interwencyjne w redukcji objawów lękowych, techniki poznawcze i behawioralne;.
   • Rola rodziny w leczeniu zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży;

Spodziewane efekty:

• Zrozumienie poszczególnych rodzajów zaburzeń lękowych występujących u dzieci i młodzieży.
• Zdolność do stosowania odpowiednich narzędzi diagnostycznych i metod oceny w celu dokładnej diagnozy zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży.
• Umiejętność identyfikacji czynników ryzyka i ochrony związanych z zaburzeniami lękowymi u dzieci i młodzieży.
• Doskonalenie umiejętności terapeutycznych w pracy z dziećmi i młodzieżą dotkniętymi zaburzeniami lękowymi.
• Budowanie umiejętności komunikacyjnych i współpracy z rodzinami, szkołami i innymi specjalistami w celu zapewnienia kompleksowej opieki nad dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami lękowymi.
• Świadomość strategii profilaktycznych i prewencyjnych oraz promocji zdrowia psychicznego w kontekście zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży.
• Zdolność do refleksji nad własną praktyką terapeutyczną i doskonalenie umiejętności pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami lękowymi
• Integracja zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce klinicznej w celu skutecznego wsparcia dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi oraz poprawy ich jakości życia.

Metody edukacyjne

Połączenie wykładu i metod warsztatowych

Organizacja szkolenia

Osoby, które chcą zapisać się na szkolenie proszone są o wypełnienie formularza zgłoszenia oraz wpłatę na konto (szczegóły w formularzu).
Link do wydarzenia oraz materiały dydaktyczne zostaną przesłane 2 dni przed szkoleniem.
Uczestnicy otrzymują zaświadczenia potwierdzające udział w szkoleniu.