Do kogo kierowane jest szkolenie?
To zaawansowane szkolenie skierowane do psychologów, psychiatrów, psychoterapeutów oraz innych specjalistów z zakresu zdrowia psychicznego pracujących z dziećmi i młodzieżą.
Program szkolenia koncentruje się na podnoszeniu kompetencji diagnostycznych w zakresie rozpoznawania oraz różnicowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD).
Szkolenie opiera się na aktualnych danych naukowych i klinicznych oraz uwzględnia współczesne podejścia klasyfikacyjne. Szczególny nacisk położony jest na identyfikację podobieństw i różnic w obrazie klinicznym obu zaburzeń, analizę mechanizmów powstawania objawów, charakterystykę funkcjonowania w kluczowych domenach objawowych oraz pracę z przypadkami klinicznymi. Uczestnicy szkolenia zdobędą umiejętności praktycznego stosowania narzędzi diagnostycznych oraz interpretacji objawów z perspektywy różnych obszarów funkcjonowania.
Głównym celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności różnicowania ADHD i ASD, minimalizowania błędów diagnostycznych oraz właściwego formułowania rekomendacji terapeutycznych i środowiskowych. Integruje ono wiedzę teoretyczną z praktycznymi przykładami i studiami przypadków, co pozwala na przeniesienie zdobytych kompetencji bezpośrednio do praktyki zawodowej.
Podczas szkolenia Uczestnicy:
- uporządkują wiedzę dotyczącą kryteriów diagnostycznych ADHD i ASD,
- nauczą się identyfikować podobieństwa oraz subtelne różnice w funkcjonowaniu dzieci i młodzieży,
- poznają narzędzia i strategie różnicowania objawów w obszarach: społecznym, emocjonalnym, poznawczym, wykonawczym
- przeanalizują przypadki kliniczne i nauczą się unikać najczęstszych błędów diagnostycznych.
Ramowy program szkolenia
- Wprowadzenie do różnicowania ADHD i ASD. Modele diagnostyczne, specyfika diagnozy zaburzeń neurorozwojowych.
- Nakładające się objawy i obszary podobieństwa.
- Różnicowanie, narzędzia diagnostyczne i procedury oceny w obszarze:
- funkcjonowania społecznego;
- funkcjonowania emocjonalnego;
- funkcji wykonawczych;
- funkcjonowania adaptacyjnego;
- dodatkowe obszary różnicowania.
- Implikacje diagnostyczne wynikające z różnic neuropsychologicznych. Znaczenie rozpoznawania odmiennych mechanizmów generujących podobne objawy.
- Ograniczenia i pułapki diagnostyczne wynikające z podobieństwa objawów.
- Analiza przypadków klinicznych.
Spodziewane efekty:
Uczestnik po szkoleniu:
- rozumie specyfikę różnicowania ADHD i ASD,
- potrafi analizować objawy w kontekście różnych mechanizmów ich powstawania,
- stosuje adekwatne narzędzia diagnostyczne i interpretacyjne,
- zwiększa precyzję diagnozy, a tym samym skuteczność interwencji.
Metody edukacyjne
Połączenie wykładu i metod warsztatowych
Organizacja szkolenia
Zapis na szkolenie odbywa się poprzez dodanie go do koszyka i opłacenie.
W wiadomości zwrotnej przesłany zostanie link do uzupełnienia danych uczestnika szkolenia.
Link do wydarzenia oraz materiały dydaktyczne zostaną przesłane 2 dni przed szkoleniem.
Uczestnicy otrzymują zaświadczenia potwierdzające udział w szkoleniu.
