Wyzwania związane z edukacją i dorastaniem są dzisiaj coraz bardziej złożone i wielowymiarowe. Współczesne dzieci i młodzież zmagają się z presją wyników szkolnych, problemami emocjonalnymi
W dzisiejszych czasach coraz więcej dzieci i młodzieży boryka się z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi, które mają swoje odzwierciedlenie w funkcjonowaniu szkolnym. Przemiany w systemie
W duńskich szkołach od ponad 30 lat odbywają się wyjątkowe zajęcia, które mogą być inspiracją także dla innych krajów. „Klassens tid” – czyli „czas klasy”
Dzieci czują wszystko – lęk, złość, smutek, ekscytację, ale nie zawsze potrafią o tym powiedzieć. Ich świat wewnętrzny bywa intensywny i nieprzenikniony, szczególnie gdy brakuje
Nieśmiałość u dzieci jest zjawiskiem dość powszechnym i najczęściej traktowanym jako cecha charakteru, która z czasem „przemija”. Jednak w niektórych przypadkach obserwowane trudności znacznie wykraczają
Powrót dziecka do szkoły po wakacyjnej przerwie może być źródłem wielu emocji – zarówno pozytywnych, jak i trudnych. Ekscytacja związana z ponownym spotkaniem z rówieśnikami
Maj to dla wielu młodych ludzi miesiąc szczególnych emocji. Egzamin ósmoklasisty, matura – to nie tylko sprawdziany wiedzy, ale też test odporności psychicznej. Według raportu
Maj to miesiąc szczególnie wymagający dla wielu uczniów – przed nimi egzaminy ósmoklasisty i matura. Nic dziwnego, że ich poziom stresu rośnie: jak wynika z
Tolerancja i poszanowanie to jedne z podstawowych wartości, na których opiera się działalność Organizacji Narodów Zjednoczonych. Już w Preambule Karty Narodów Zjednoczonych pojawia się odniesienie do idei tolerancji, a Powszechna Deklaracja Praw Człowieka przypomina, że wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi – zarówno pod względem godności, jak i praw.
Z nietolerancją spotkał się prawdopodobnie każdy z nas – czy to osobiście, czy obserwując ją w swoim otoczeniu. Choć żyjemy w czasach, w których kontakty z osobami o różnych przekonaniach czy kulturze są coraz powszechniejsze, to wciąż nie zawsze potrafimy zaakceptować ich odmienności. Pojawia się więc pytanie: czym naprawdę jest tolerancja i jak przejawia się wśród młodych ludzi w XXI wieku?
W dzisiejszych czasach, gdy oczekiwania wobec uczniów ciągle rosną, stres związany z życiem szkolnym stał się powszechnym problemem, który wpływa zarówno na samopoczucie młodych ludzi, jak i na ich wyniki w nauce. Niezależnie od tego, czy chodzi o testy, zadania domowe, czy relacje z rówieśnikami, każde dziecko w pewnym momencie może odczuć presję, która, jeśli utrzymuje się przez dłuższy czas, prowadzi do negatywnych skutków zdrowotnych i emocjonalnych.
Często mówi się, że dzieci z ADHD nie słuchają, ignorują polecenia lub „robią wszystko po swojemu”. To jednak nieprawda. W rzeczywistości ich mózg funkcjonuje inaczej – nie chodzi o brak chęci, ale o trudności z regulowaniem uwagi. Zrozumienie, jak działa uwaga u dziecka z ADHD, pozwala lepiej wspierać je w codziennym funkcjonowaniu.
Kiedy myślimy o szkole, na myśl przychodzą obrazy lekcji, wspólnych zabaw z kolegami, nauczycieli oraz radosnych chwil spędzonych na szkolnych korytarzach. Dla wielu z nas
Współczesny świat cyfrowy przenika niemal każdy aspekt życia młodych ludzi. Smartfony, tablety czy komputery stały się codziennością nawet dla najmłodszych, co sprawia, że coraz trudniej oddzielić rzeczywistość od wirtualnego świata. Dzieci często spędzają wiele godzin przed ekranami, co rodzi pytanie: kiedy korzystanie z technologii staje się problemem? Jak można skutecznie wesprzeć dziecko, gdy zauważymy u niego objawy uzależnienia?
Jeszcze kilka lat temu wielu dorosłych obawiało się, że rozwój technologii doprowadzi do dramatycznej degradacji społecznego funkcjonowania dzieci i młodzieży. Straszono izolacją, brakiem empatii i
Depresja wśród dzieci i młodzieży to narastający problem, który w ostatnich latach zyskuje coraz większe uznanie jako jedno z kluczowych wyzwań zdrowotnych i społecznych. Wyniki badań oraz raporty, takie jak „Poprawa zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w Polsce”, jasno wskazują na rosnącą skalę zjawiska, a statystyki z badania EZOP-II z 2021 roku ukazują niepokojące tendencje zwiększania się liczby przypadków zaburzeń psychicznych wśród najmłodszych.
Młodzież w dzisiejszych czasach stoi w obliczu niekończących się wyzwań. Od presji związanej z nauką i społecznym dostosowaniem po zawirowania związane z okresem dojrzewania, młodzi ludzie potrzebują więcej niż kiedykolwiek wsparcia społecznego. Ale co dokładnie rozumiemy przez „wsparcie społeczne” i dlaczego jest ono tak istotne dla młodzieży?
Przemoc rówieśnicza to poważny problem, który może wpływać na życie młodych ludzi w sposób głęboko traumatyczny. Często występuje w szkołach i przyjmuje różne formy, od agresji fizycznej po subtelne formy wykluczenia społecznego. W artykule omówimy, jak rozpoznać to zjawisko, jak reagować na przemoc i jakie działania profilaktyczne można podjąć, aby zapobiec jej eskalacji.
Około 8% dzieci i młodzieży w Polsce cierpi na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), a liczba ta może być znacznie wyższa, ze względu na częste niedorozpoznanie. Niestety, objawy ADHD – nadruchliwość, problemy z koncentracją i impulsywność – bywają mylone z „żywym usposobieniem”, co utrudnia dzieciom i ich rodzinom codzienne życie.
Wakacje – czas, który w wyobrażeniach wielu dorosłych jawi się jako bezgraniczna beztroska i wytchnienie od szkolnej rutyny. Dla dzieci i młodzieży mogą one jednak
Okres dorastania to czas pełen zmian fizycznych, emocjonalnych i społecznych. Sposób, w jaki nastolatki myślą i postrzegają świat, ma kluczowy wpływ na ich zdolność do
Umiejętności społeczne to zdolności jednostki, które pozwalają na skuteczną i satysfakcjonującą komunikację z innymi ludźmi. Ale jak się okazuje, wiele osób, a szczególnie dzieci, mierzy się dzisiaj z wyzwaniami funkcjonowanie we współczesnym społeczeństwie.
Dlatego o tym, czym jest trening umiejętności społecznych, jak wyglądają spotkania, jakie umiejętności mogą nabywać pacjenci oraz jakie są zalety terapii grupowej, opowiada psycholog, Natalia Budner.
ADHD jest zaburzeniem neurorozwojowym, które charakteryzuje się obecnością deficytów w obszarach związanych z koncentracją uwagi, kontrolą impulsów oraz nadruchliwością. Objawy powodują zaburzenia funkcjonowania pacjenta nie tylko w zakresie funkcjonowania edukacyjnego, ale także utrudniają nawiązywanie satysfakcjonyjących relacji interpersonalnych i pogarszają jego samoocenę, stąd potrzeba wprowadzenia skutecznych strategii interwencji.
Dziewczynki z ADHD wkładają bardzo duży wysiłek w wykonywaną pracę, a efekty są umiarkowane. Tym samym budują obraz siebie jako osoby nieskutecznej, sprawiającej problemy. Chłopcom w podobnej sytuacji wybacza się więcej. Czym różni się ADHD u chłopców i dziewczynek? Jakie cechy są charakterystyczne dla ADHD dziewczęcego? I dlaczego tak wiele dziewcząt nie zostaje rozpoznanych?
Centrum CBT Edu Spółka z Ograniczoną Odpowiedzialnością
Realizacja: Agencja SEO Before After
