Ukończyłam studia magisterskie w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w Warszawie na kierunku psychologia, ze specjalnością psychologia kliniczna i psychoterapia. W roku akademickim 2018–2019 podjęłam studia podyplomowe w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych, Filii w Węgrowie, na kierunku przygotowanie pedagogiczne i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Następnie, w latach 2019–2020 ukończyłam studia podyplomowe w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy na kierunku pedagogika specjalna, edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu.
Od 2022 r. kontynuuję swój rozwój zawodowy, uczestnicząc w 4-letnim kursie psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Centrum CBT EDU w Warszawie.
W 2016 r. odbyłam praktyki studenckie w Szpitalu Wolskim na Oddziale Dziennym Psychiatrycznym, gdzie miałam okazję zdobywać pierwsze doświadczenia w pracy klinicznej.
Od stycznia 2020 r. pracowałam jako psycholog i nauczyciel w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Węgrowie oraz w Stowarzyszeniu Pomocy Osobom Niepełnosprawnym i Autystycznym „SPONIA- Węgrów
Od lutego 2020 roku do chwili obecnej pracuję jako pedagog specjalny i nauczyciel wspomagający w Przedszkolu nr 233 „Zielony Domek” w Warszawie. Pełnię tam również funkcję koordynatora zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Od października 2021 r. pracuję jako psycholog w Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej „Percepcja” w Warszawie, gdzie prowadzę terapię psychologiczną dzieci.
Od stycznia 2025 r. do lutego 2025 r. odbywałam staż psychologiczny w Mazowieckim Szpitalu Wojewódzkim Drewnica w Ząbkach, na Oddziale Psychiatrycznym.
Od marca 2025 r. do chwili obecnej pracuję jako psychoterapeuta poznawczo-behawioralny w Centrum Psychoterapii HELP w Warszawie, prowadząc terapię indywidualną osób dorosłych.
Praca psychoterapeutyczna jest dla mnie przede wszystkim spotkaniem z drugim człowiekiem. W swojej pracy szczególną wagę przykładam do autentyczności, uważności i budowania relacji opartej na zaufaniu. Wierzę, że poczucie bezpieczeństwa oraz atmosfera akceptacji są kluczowe dla procesu terapeutycznego i pozwalają na realną zmianę. Staram się towarzyszyć moim pacjentom z empatią i szacunkiem, dając im przestrzeń do wyrażania siebie oraz poszukiwania własnych rozwiązań.
