Samouszkodzenia to objaw wzbudzający wiele emocji. Często wywołuje lęk i poczucie bezradności zarówno u nastolatków, ich rodziców, a także u terapeuty. Charakteryzuje się nacinaniem, przypalaniem, uderzaniem lub inną formą uszkodzenia ciała. Jak każde zachowanie może być komunikatem. Wydaje się, że aby dobrze zaplanować interwencję, trzeba prawidłowo odczytać komunikat i temu właśnie służy to szkolenie.
Czas trwania:
20-godzinny warsztat przeznaczony dla osób pracujących terapeutycznie z nastolatkami z samouszkodzeniami, które mają podstawowe wiadomości na temat terapii poznawczo-behawioralnej.
Cele szkolenia:
- Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania interwencji pozwalających nastolatkowi na rezygnację z zachowań samouszkadzających.
- Nabycie umiejętności planowanie przebiegu terapii zgodnie z konceptualizacją samouszkodzeń.
- Psychoedukacja i nabycie umiejętności pracy z rodzicami nastolatka z samouszkodzeniami.
- Omówienie postawy terapeuty i form dbania o siebie w pracy z pacjentami z samouszkodzeniami.
- Omówienie zaburzeń, w których pojawiają się samouszkodzenia.
Program:
- Rodzaje, formy i funkcje samouszkodzeń oraz czynniki ryzyka;
- Postępowanie w sytuacji ujawnienia zachowań samouszkadzających;
- Samouszkodzenia – model biopsychospołeczny;
- Interwencje terapeutyczne stosowane w zależności od rodzaju i intensywności dokonywania samouszkodzeń;
- Terapia poznawczo-behawioralna osób z samouszkodzeniami;
- Postawa terapeuty – „czułe punkty” i dbanie o siebie;
- Samouszkodzenia a zaburzenia współwystępujące;
- Samouszkodzenia a efekt „zarażania”.
Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie elektronicznej oraz zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu.
