Psychoterapeuta

Jestem psychologiem i psychoterapeutą poznawczo-behawioralnym z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Ukończyłam studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (2005-2010), a następnie Pedagogiczne Studia Kwalifikacyjne (2010/2011). W latach 2013-2022 odbyłam całościowy Kurs Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w CBT EDU, który przygotował mnie do prowadzenia terapii zgodnie z podejściem CBT.

Stale poszerzam swoją wiedzę, m.in. w obszarze diagnozy, terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu (2023). Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. w Przedszkolu „Zielony Latawiec” jako psycholog, a także w ośrodku Psychocare, gdzie prowadziłam psychoterapię indywidualną.

Obecnie pracuję w Polsko-Angielskiej Szkole Podstawowej Mentis jako psycholog, terapeuta oraz nauczyciel wspomagający. W swojej pracy kieruję się empatią, szacunkiem i wiarą w potencjał każdego człowieka. Pomagam moim podopiecznym w lepszym rozumieniu siebie, rozwijaniu umiejętności emocjonalnych i społecznych oraz w radzeniu sobie z trudnościami dnia codziennego.

Dagmara Wyczałkowska

Psycholog

Jestem psycholożką i kryminolożką. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia o specjalności klinicznej na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz studia magisterskie z kryminologii na Uniwersytecie Warszawskim.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam, pracując m.in. jako psycholog w szkole podstawowej oraz w poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także odbywając staż na Zamkniętym Oddziale Psychiatrycznym Szpitala Bielańskiego. Praca z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami pozwala mi łączyć wiedzę teoretyczną z praktycznym wsparciem w codziennych trudnościach emocjonalnych i wychowawczych.

Stale poszerzam swoje kompetencje, uczestnicząc w kursach i szkoleniach z zakresu pomocy psychologicznej, m.in. „Samobójstwa i samookaleczenia wśród dzieci i młodzieży”, „Po próbie samobójczej – działania szkoły i poradni”, „Tożsamość płciowa młodzieży w kontekście zdrowia psychicznego” czy „Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie”.

Jestem także uczestniczką tegorocznej edycji programu Erasmus+, w ramach którego będę poszerzać swoją wiedzę na temat pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wspierania ich rodziców podczas konferencji naukowych w Maladze.

Obecnie pracuję jako psycholog w Centrum CBT w Legionowie oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie zajmuję się diagnozą, udzielaniem porad psychologicznych i psychoedukacją rodziców. W pracy kieruję się empatią, szacunkiem i przekonaniem, że każdy człowiek posiada w sobie zasoby, które mogą stać się punktem wyjścia do pozytywnej zmiany.

Roksana Maher

Psycholog

Jestem psycholożką o specjalności klinicznej, absolwentką Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Ukończyłam również przygotowanie pedagogiczne w zakresie psychologii wspierania rozwoju dzieci i młodzieży, a obecnie kontynuuję kształcenie w obszarze terapii środowiskowej.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam, pracując w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych jako psycholog szkolny, nauczyciel współorganizujący proces edukacyjny oraz trener umiejętności społecznych. Prowadziłam indywidualne i grupowe formy wsparcia dla dzieci i młodzieży z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi, rozwojowymi oraz w sytuacjach kryzysowych.

W swojej pracy wykorzystuję m.in. trening umiejętności społecznych (TUS), elementy psychoedukacji, techniki relaksacyjne i uważności (mindfulness), a także narzędzia wspierające dzieci z ADHD, zaburzeniami lękowymi i w spektrum autyzmu.

Ukończyłam szkolenia z zakresu mindfulness, pracy z młodzieżą przejawiającą zachowania suicydalne oraz z dziećmi prezentującymi trudne lub zaburzone zachowania. Wiedza i doświadczenie zdobyte podczas tych kursów pozwalają mi z większą uważnością i adekwatnością reagować w sytuacjach kryzysowych oraz skutecznie wspierać młodych ludzi w ich codziennych zmaganiach emocjonalnych i społecznych.

W pracy kieruję się przekonaniem, że najważniejsza jest relacja — oparta na zaufaniu, zrozumieniu i poczuciu bezpieczeństwa. Wspieram nie tylko dzieci i młodzież, ale także ich rodziny, wierząc, że skuteczna pomoc zawsze opiera się na współpracy z całym otoczeniem dziecka.

Anna Dresler

Psychoterapeuta

Psycholog, pedagog, psychoterapeutka w trakcie certyfikacji w Polskim Instytucie Ericksonowskim oraz coach. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej (pedagogika) i Akademii Leona Koźmińskiego (psychologia biznesu), a także licznych studiów podyplomowych, m.in. z zakresu dietetyki i psychotraumatologii.

Specjalizuję się w pracy z dorosłymi, rodzinami i dziećmi, pomagając w radzeniu sobie z emocjami, stresem, lękiem oraz w budowaniu satysfakcjonujących relacji. W pracy terapeutycznej wykorzystuję podejście ericksonowskie, terapię skoncentrowaną na rozwiązaniach (TSR), terapię IFS (Internal Family Systems) oraz holistyczne podejście. Ukończyłam także szkolenia z racjonalnej terapii zachowań (RTZ) oraz TSR, co pozwala mi elastycznie dostosowywać metody do indywidualnych potrzeb klientów.

Prowadzę terapię indywidualną i grupową dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Wspieram osoby doświadczające trudności emocjonalnych, kryzysów rodzinnych, lęku oraz stresu, a także towarzyszę w budowaniu lepszych relacji interpersonalnych.

Jako coach wspomagam rozwój osobisty i zawodowy, pomagając klientom w odkrywaniu celów, zwiększaniu samoświadomości i odnajdywaniu harmonii w życiu.

Jako Członkini zarządu Fundacji Find Flow, odpowiedzialna jestem za rozwój programów wsparcia terapeutycznego oraz organizację warsztatów promujących zdrowie psychiczne i rozwój osobisty.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam m. in w poradniach psychologiczno-terapeutycznych w Warszawie, Legionowie i Wieliszewie, pracując terapeutycznie z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Organizowałam także warsztaty i grupy wsparcia dla kobiet w kryzysie w Fundacji Pasja Życia oraz prowadziłam działania rozwojowe w Fundacji Find Flow, dedykowane młodzieży, osobom z niepełnosprawnościami i kobietom.

Karolina Szczepańska

Psycholog

Psycholog, akredytowany Trener VCC, Trener TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) I i II stopnia oraz Trener TZA (Treningowe metody pracy zastępowania zachowań agresywnych i przemocowych wśród dzieci, młodzieży oraz dorosłych). Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II w Lublinie, a także studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego. Praktykę zawodową oraz doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi zdobywałam pracując jako psycholog w szkole terapeutycznej, działając w wolontariatach, stowarzyszeniach i organizacjach pozarządowych.

Aktualnie pracuję również z dorosłymi prowadząc porady psychologiczne i szkolenia z zakresu kompetencji miękkich. Stale podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach, kursach i superwizjach. W swojej pracy stawiam na empatię, indywidualne podejście i budowanie atmosfery pełnej zaufania i bezpieczeństwa.

Karolina Sapkowska

Psycholog, psychoterapeuta w trakcie certyfikacji

Jestem psychologiem, seksuologiem oraz psychoterapeutą w trakcie certyfikacji. Ukończyłam studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Gdańskim, dwuletnie studia podyplomowe z seksuologii klinicznej na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz czteroletnie całościowe szkolenie z psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Centrum CBT w Warszawie.

Swoje doświadczenie zdobywałam w różnorodnych miejscach i z bardzo zróżnicowanymi grupami pacjentów. Pracowałam jako psycholog w przedszkolu integracyjnym, poradni psychologicznej oraz terapeutycznym punkcie przedszkolnym. Prowadziłam warsztaty i szkolenia dla specjalistów — psychologów, pedagogów — oraz dla rodziców. Odbyłam staż w ośrodku terapii i placówce dla dzieci z zaburzeniami rozwoju, zdobywałam również doświadczenie kliniczne na oddziale onkologii w Uniwersyteckim Centrum Klinicznym w Gdańsku oraz na Oddziale Dziennym Psychiatrycznym Wojewódzkiego Szpitala Bródnowskiego.

Obecnie pracuję jako psycholog, seksuolog i psychoterapeutka, wspierając dzieci, młodzież oraz osoby dorosłe. W swojej pracy stawiam na empatię, autentyczność i bezpieczną relację, aby każda osoba, która trafia do mojego gabinetu, mogła poczuć się wysłuchana, zrozumiana i zaopiekowana.