Poradnia specjalistyczna
dla dzieci i młodzieży z ADHD
Tworzymy bezpieczną przystań
dla dzieci i ich rodziców
Dziecko z ADHD mierzy się na co dzień z trudnościami w koncentracji, zachowaniu, przeżywaniu emocji
i budowaniu samooceny. Wiemy jednak, że przy odpowiednim wsparciu może osiągać adekwatne wyniki
w nauce i tworzyć satysfakcjonujące relacje z rówieśnikami. Jesteśmy tu po to, by wspierać jego rozwój i pomagać mu w pełni wykorzystywać własne możliwości.
Zapraszamy do poradni dla dzieci
i młodzieży z ADHD
Tu zaczyna się spokój
Wychodzimy naprzeciw potrzebom Twojej rodziny, oferując kompleksową i skoordynowaną opiekę, dzięki której ADHD przestaje być źródłem chaosu, a staje się wyzwaniem, któremu wspólnie możemy sprostać. Nasza poradnia to bezpieczna przystań dla dzieci i młodzieży z ADHD oraz ich opiekunów. Wierzymy, że profesjonalne wsparcie wymaga współdziałania różnych specjalistów i indywidualnego podejścia do każdej rodziny.
W ramach Poradni ADHD oferujemy proces wsparcia, który obejmuje każdy aspekt życia Twojego dziecka:
- całościowy proces diagnostyczny wskazujący na mocne i słabe strony funkcjonowania dziecka
- indywidualny plan postępowania dostosowany do trudności Twojego dziecka
- kompleksowa i skoordynowana terapia nakierowana na obszary problemowe i przestrzeń do jego rozwoju
Kompleksowe i skoordynowane wsparcie dla dziecka i całej rodziny
diagnostyka
dla dzieci i młodzieży
diagnostyka
dla dzieci i młodzieży
Proces diagnostyczny ADHD
Celem diagnozy jest nie tylko stwierdzenie ADHD, ale również identyfikacja mocnych i słabych stron dziecka i na tej podstawie wydanie zaleceń oraz rekomendacja dalszych działań.
diagnostyka
dla dzieci i młodzieży
konsultacje
dla dzieci i młodzieży
Konsultacja psychiatryczna
Wszechstronna ocena psychofizyczna dziecka z ADHD, planowanie farmakoterapii i wydanie niezbędnej dokumentacji (zaświadczeń).
edukacja
dla opiekunów
edukacja
dla opiekunów
Psychoedukacja dla opiekunów, dziecka/nastolatka z ADHD
Obejmuje omówienie objawów i możliwych przyczyn ADHD oraz trudności, które mogą mu towarzyszyć. W trakcie spotkań wprowadzane są strategie radzenia sobie z wyzwaniami wynikającymi z ADHD, dopasowane do indywidualnego profilu funkcjonowania.
konsultacje
dla dzieci
konsultacje
dla dzieci
Psychoterapia indywidualna
Wspieranie dziecka w kształtowaniu jego samooceny i budowaniu satysfakcjonujących relacji z rówieśnikami, pomoc w regulacji emocji.
konsultacje
dla dzieci
warsztaty
dla dzieci
Trening Umiejętności Społecznych
Spotkania w małej grupie, które pomagają dziecku w rozwijaniu pozytywnych zachowań społecznych, umiejętności komunikowania się i nabywanie wiedzy na temat własnego funkcjonowania w relacjach.
diagnostyka
dla dzieci
warsztaty
dla dzieci
Psychomotoryka dziecka – jak ruch kształtuje umysł i emocje
Rozwój psychomotoryczny jest procesem, w którym dojrzewają i łączą się funkcje psychiczne i ruchowe. Wspiera harmonijny rozwój dzieci z ADHD.
wizyta
dla dzieci
konsultacje
dla dzieci
Wizyta środowiskowa
Wizyty terapeuty środowiskowego w domu lub szkole w celu dostosowania otoczenia do możliwości dziecka z ADHD.
konsultacje
dla opiekunów
konsultacje
dla opiekunów
Wsparcie psychologiczne dla rodziców
Współpraca z rodzicami, by mogli jak najlepiej rozumieć i wspierać swoje dziecko z ADHD.
warsztaty
dla opiekunów
warsztaty
dla opiekunów
Warsztaty: Dziecko z ADHD – Jak mądrze wspierać jego rozwój?
Psychoedukacja i trening umiejętności dla rodziców, aby mogli lepiej rozumieć swoje dziecko i skuteczniej wspierać je w jego codziennym życiu.
“W pracy z dzieckiem z ADHD najważniejsze jest zrozumienie jego sposobu funkcjonowania. Terapia pomaga tak dostosować otoczenie i codzienne strategie, aby dziecko mogło w pełni wykorzystywać swoje mocne strony”
Dostępne specjalizacje
Każdy ze specjalistów to część zespołu, który wspólnie dba o Twoje zdrowie psychiczne.
Psycholog
Psycholog diagnosta
Psychiatra
Psychoterapeuta
Terapeuta środowiskowy
Nasi specjaliści
Wybierz osobę, której doświadczenie odpowiada Twoim potrzebom
Ukończyłam studia jednolite magisterskie na Uniwersytecie SWPS w Warszawie na kierunku psychologia ze specjalnością psychologia społeczna. Jestem w trakcie czteroletniego szkolenia z psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Centrum CBT. Posiadam pięcioletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jako lektorka języka angielskiego pomagałam młodym osobom w przygotowaniu do ważnych egzaminów i podnoszeniu swoich kompetencji językowych. Mam także doświadczenie w nauczaniu osób neuroróżnorodnych i ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. W pracy skupiam się na budowaniu pozytywnych relacji oraz wspieraniu pacjentów i ich rodzin w radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami i emocjami, z którymi mierzą się w tym procesie. Posiadam certyfikat trenerki TUS.
Jestem psychoterapeutką w trakcie 4-letniego szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym i pedagogiem. Zajmuję się konsultacjami indywidualnymi z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, konsultacjami rodzicielskimi/wychowawczymi, a także traningami umiejętności społecznych (TUS). Od 2023 r. do 2026 r. pracowałam jako terapeutka środowiskowa w Zespole Leczenia Środowiskowego dla dzieci i młodzieży. W latach 2021-2023 pracowałam również jako pedagog w jednym z Warszawskich liceów oraz w prywatnej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Otwocku. W 2024 r. odbyłam staż psychoterapeutyczny na Oddziale Dziennym Rehabilitacji Psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Szkolenie Podstawowe Otwartego Dialogu w Fundacji Polskiego Instytutu Otwartego Dialogu; Warszawa
Szkolenie Trener Umiejętności Społecznych w Specjalistycznym Centrum Edukacji Edu-Mach. W mojej pracy kieruję się otwartością, empatią, zaufaniem i współtowarzyszeniem w procesie.
Jestem absolwentką pięcioletnich studiów magisterskich na kierunku Psychologia (specjalność: psychologia zdrowia i kliniczna) na Uniwersytecie Łódzkim. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu Przygotowania Pedagogicznego dla Psychologów. Obecnie kształcę się na studiach podyplomowych z Seksuologii Klinicznej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz regularnie uczestniczę w szkoleniach i konferencjach, stale poszerzając swoje kompetencje zawodowe.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. w Centrum Medycznym MKK Trimed, gdzie prowadziłam grupy wsparcia dla osób w kryzysie psychicznym. Pracowałam również w środowisku przedszkolnym, wspierając dzieci w rozwoju emocjonalnym oraz społecznym, a także współpracując z rodzicami i kadrą pedagogiczną w zakresie bieżących trudności wychowawczych.
Obecnie pracuję jako psycholog w poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie na co dzień wspieram dzieci, młodzież oraz rodziców w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi, wychowawczymi i szkolnymi. Prowadzę Treningi Umiejętności Społecznych oraz realizuję zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Zajmuję się również diagnozą ADHD.
Pomagam młodym osobom lepiej rozumieć swoje emocje, budować pewność siebie i rozwijać umiejętności potrzebne w relacjach. W swojej pracy stawiam na empatię, uważność i budowanie bezpiecznej, opartej na zaufaniu relacji. Tworzę przestrzeń, w której dziecko i jego rodzina mogą poczuć się wysłuchane, zrozumiane
i wspierane.
Jestem psychologiem w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w Szkole Pyschoterapii Dialog w Warszawie..
Praca z ludźmi stanowi nie lada wyzwanie ze względu na piękno różnic indywidualnych, jakie posiada każdy i każda z nas. W swojej pracy dobieram metody i techniki, które w sposób adekwatny będą pomocne dla każdego z moich Pacjentów. Ze względu na szkolenie psychoterapeutyczne, integrujące różne podejścia do pracy z drugim człowiekiem, stawiam na holistyczne spojrzenie na drugiego człowieka, zwracając szczególną uwagę na aspekty Jego systemu rodzinnego oraz szeroko rozumiane doświadczane różnorakich stanów fizycznych, zmysłowych, emocjonalnych oraz pośredniczących.
Swoją pracę poddaję regularnej superwizji u certyfikowanych superwizorów Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Poszerzam swoją wiedzę na specjalistycznych szkoleniach, warsztatach oraz kursach. Istotnym dla mojej pracy jest również przestrzeganie kodeksów etycznych Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego oraz Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Prowadzę wsparcie psychologiczne, psychoedukację oraz działania interwencyjne. Pracuję indywidualnie z nastolatkami oraz osobami dorosłymi, z rodzinami oraz parami. Nieustannie poszerzam swoje kompetencje korzystając z literatury naukowej, konferencji, warsztatów i szkoleń dedykowanych dla osób wykonujących zawody psychologiczne, psychoterapeutyczne oraz psychiatryczne.
W mojej pracy skupiam się na budowaniu relacji, której fundamentami są zaufanie, szacunek i empatia do drugiego człowieka. Prywatnie od piętnastu lat moim zamiłowaniem jest produkcja muzyki elektronicznej oraz DJ’ing. Jestem miłośnikiem spacerów i eksplorowania natury w różnych zakątkach świata.
Wolny czas poświęcam literaturze naukowej oraz historii, szczególnie epoce PRL’u oraz lat 90’tych
Ukończyłam studia magisterskiej na kierunku psychologia w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Jestem psychoterapeutką w trakcie certyfikowanego szkolenia w nurcie integracyjnym i systemowym w Szkole Psychoterapii Dialog. Ukończyłam 2 stopień Terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Jestem członkiem polskiego towarzystwa psychiatrycznego, oraz polskiego towarzystwa terapii rodzin. Na co dzień pracuje w szpitalu psychiatrycznym w Józefowie na oddziale całodobowym dla młodzieży, gdzie prowadzi konsultacje indywidualne.
Podczas spotkań skupiam się na nawiązaniu relacji, dająca bezpieczną przystań do pokonywania trudności, i samopoznania.
Przez 5 lat kształciłam się na Akademii Podlaskiej w Białymstoku na kierunku psychologia kliniczna. Po obronie pracy magisterskiej pt. „Poziom lęku a poczucie jakości życia u osób w środowisku korporacyjnym” zdobyłam tytuł magistra psychologii. Doświadczenie zawodowe zdobyłam uczestnicząc w praktykach m.in . w Szkole Podstawowej w Kuleszach Kościelnych oraz w Domu Pomocy Społecznej im. św. Brata Alberta w Warszawie. W swoim CV wyróżniam przede wszystkim umowę stażową zawartą z Centrum CBT. W pracy psychologa najważniejszy jest dla mnie komfort i poczucie bezpieczeństwa, które pragnę zapewniać przyszłym pacjentom. Osobiście satysfakcjonuje mnie praca z ludźmi oraz przestrzeń, w której mogę realizować swoje analityczne oraz kreatywne umiejętności.
Poradnik ADHD
Pobierz bezpłatnie i korzystaj już od dzisiaj
Pobierz darmowy Poradnik ADHD
Podaj swój adres e-mail, a my prześlemy Ci bezpłatnie dostęp do aktualnej wersji poradnika.
Dlaczego warto nam zaufać?
Bo od 25 lat pracujemy z dziećmi i młodzieżą z ADHD, pomagamy i uczymy
Doświadczeni specjaliści
Oprócz poradni, prowadzimy także Szkołę Psychoterapii oraz wspieramy rozwój zawodowy psychologów w całej Polsce. Nasz zespół tworzą więc doświadczeni specjaliści, którzy stale podążają za aktualną wiedzą.
Nastawienie na realne efekty
Nie skupiamy się tylko na objawach. Patrzymy szerzej – na relacje, emocje i codzienność, by dobrać formę pomocy, która będzie najskuteczniejsza dla dziecka i całej rodziny.
ADHD pod kontrolą
Psycholog, psychiatra, psychoterapeuta – u nas nie działają osobno. Nasz zespół specjalistów w poradni ADHD wspólnie opracował zestaw różnorodnych, skutecznych opcji terapeutycznych i edukacyjnych.
Dowiedz się więcej
Zapoznaj się z artykułami związanymi z ADHD
FAQ
Odpowiadamy na Wasze pytania
W jakim wieku dzieci mogą korzystać z terapii?
Istnieją różne rodzaje terapii i w zależności od tego mogą w nich uczestniczyć dzieci w różnym wieku. Np. w zajęciach z psychomotoryki mogą uczestniczyć dzieci od 3 r.ż., w terapiach mających na celu usprawnianie różnych umiejętności jak najbardziej skorzystają małe dzieci w wieku przedszkolnym, czy wczesnoszkolnym. Z kolei indywidualna terapia poznawczo-behawioralna zalecana jest dla dzieci już w młodszym wieku szkolnym.
Czy rodzice uczestniczą w terapii dziecka?
Tak, szczególnie w przypadku młodszych dzieci. Rodzice są bardzo ważni w życiu dziecka w ogóle, więc również w procesie terapii są bardzo istotnymi osobami. Rodzice zwykle najlepiej znają swoje dziecko, spędzają z nim najwięcej czasu, dlatego zmiana u rodziców wspiera zmianę dziecka. Rodzice również uczą się jak lepiej rozumieć trudności dziecka i jak budować środowisko wokół niego, żeby funkcjonowało na miarę swoich możliwości.
Ile trwa terapia dla dziecka?
Czas trwania terapii dla dziecka ustalany jest indywidualnie i zazwyczaj po pierwszych trzech konsultacjach specjalista podaje orientacyjną liczbę sesji. Czasem wystarczy kilka spotkań, ale szczególnie w przypadku młodzieży terapia trwa nawet dwa – trzy lata.
Jak wygląda pierwsza wizyta dziecka?
Pierwsza wizyta odbywa się wspólnie z rodzicem/opiekunem, polega na rozmowie wspólnej, ale też w razie potrzeby indywidualnej z rodzicem i dzieckiem. W trakcie rozmowy pojawią się pytania dotyczące problemów, sytuacji rodzinnej, mocnych stron i trudności dziecka i całej rodziny.
Czy terapia to tylko rozmowa?
Rozmowa jest ważnym elementem terapii, ale zależnie od potrzeb stosuje się gry, rysunki, opowieści, metafory, a także ćwiczenia z ciałem i oddechem – wszystko dostosowane do wieku dziecka.
Moje dziecko nie mówi albo bardzo mało mówi. Czy terapia jest możliwa?
Tak – w terapii dzieci wykorzystywane są także formy niewerbalne: rysowanie, zabawa, symbole. Terapia poznawczo-behawioralna może być dostosowana do potrzeb dziecka niemówiącego lub z mutyzmem wybiórczym.
Co jeśli moje dziecko mówi, że „nie chce rozmawiać z psychologiem”?
Czasem się tak zdarza. Wiele dzieci niechętnie podchodzi do pierwszych spotkań, jednak terapeuta jest przygotowany, by budować relację krok po kroku i dać dziecku poczucie bezpieczeństwa. Czasem zaczyna od zabawy, wspólnego rysowania, a dopiero później przechodzi do rozmowy.
Czy potrzebne jest skierowanie od lekarza?
Nie, w naszej poradni nie jest wymagane skierowanie. Można umówić się bezpośrednio.
Jak mogę zapisać się na wizytę?
Możesz umówić się przez stronę internetową, zadzwonić pod numer 228532050 lub napisać maila: bok@cbt.pl.
Co jeśli nie mogę pojawić się na wizycie?
Wystarczy poinformować nas do godziny 15:00 w dniu poprzedzającym roboczym zaplanowaną wizytę. Warto pamiętać, że w przypadku nieodwołanej wizyty obowiązuje opłata w wysokości 100% za wizytę.