Szkolenie doszkalające
Spotkania online

Szkolenie: Techniki ACT w pracy z lękiem i depresją

Szkolenie stworzyliśmy z myślą o praktykach – psychoterapeutach i osobach kształcących się w psychoterapii – którzy chcą wykorzystywać w swojej pracy techniki zaczerpnięte z Terapii Akceptacji i Zaangażowania.

Techniki ACT w pracy z lękiem i depresją - szkolenie w Centrum CBT

27.02.2027 r.

szkolenie w godz. 9:00-17:00

10 godzin

dydaktycznych

490 zł

jednorazowa opłata za szkolenie

Online

zajęcia na platformie Zoom

O szkoleniu

Lęk i depresja – jak pracować z tymi trudnościami?

Lęk i depresja należą do najczęstszych problemów, z którymi pacjenci zgłaszają się do psychoterapii. Mimo różnic w obrazie klinicznym, w obu przypadkach możemy obserwować podobne mechanizmy podtrzymujące trudności: unikanie nieprzyjemnych doświadczeń, wycofywanie się z ważnych obszarów życia, ruminacje, zamartwianie się czy nadmierne próby kontrolowania własnych myśli i emocji.

Terapia Akceptacji i Zaangażowania (ACT) pozwala spojrzeć na te problemy z perspektywy elastyczności psychologicznej. Celem pracy nie jest wyeliminowanie trudnych myśli i emocji, ale pomoc pacjentowi w budowaniu innego sposobu reagowania na nie – tak, aby lęk, obniżony nastrój czy negatywne myśli nie ograniczały mu możliwości podejmowania działań zgodnych z tym, co dla niego ważne.

Podczas szkolenia skupimy się przede wszystkim na praktycznym wykorzystaniu ACT w pracy z osobami z zaburzeniami lękowymi i depresyjnymi. Omówimy pracę z unikaniem doświadczeń, zamartwianiem się, ruminacjami i wycofaniem oraz techniki defuzji, akceptacji, pracy z wartościami i zaangażowanym działaniem. Ważnym elementem szkolenia będzie dobór interwencji do funkcji zachowania i indywidualnej konceptualizacji problemu pacjenta.

Techniki ACT w pracy z lękiem i depresją - szkolenie w Centrum CBT

Nowe kompetencje

Czego się nauczysz?

Zajęcia są realizowane w formule praktycznego warsztatu online. Dzięki uczestnictwu w szkoleniu:


poznasz model elastyczności psychologicznej i nauczysz się wykorzystywać go do konceptualizacji problemów pacjenta

nauczysz się rozpoznawać unikanie doświadczeniowe i inne strategie, które krótkoterminowo przynoszą ulgę, ale długoterminowo mogą podtrzymywać lęk i depresję

poznasz techniki defuzji oraz sposoby pracy z zamartwianiem się, ruminacjami i trudnymi myślami

nauczysz się pracować z akceptacją i gotowością do doświadczania trudnych emocji oraz wykorzystywać te procesy w pracy z lękiem

dowiesz się, jak pracować z wartościami i przekładać je na konkretne, możliwe do podjęcia działania

poznasz sposoby łączenia zaangażowanego działania z aktywizacją behawioralną w pracy z depresją

nauczysz się dobierać interwencje ACT do indywidualnej konceptualizacji i aktualnych trudności pacjenta

Uczestnicy

Kto może wziąć udział w szkoleniu?

Szkolenie kierujemy do specjalistów pracujących z pacjentami z zaburzeniami lękowymi i depresyjnymi, którzy chcą poszerzyć swój warsztat o techniki Terapii Akceptacji i Zaangażowania. Na zajęcia zapraszamy:

  • praktykujących psychoterapeutów
  • osoby kształcące się w psychoterapii

Prowadzący

Kto będzie Twoim prowadzącym?

Hanna Malinowska-Wikaryjczyk

Hanna Malinowska-Wikaryjczyk

Psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, superwizorka-dydaktyczka PTTPB. Współprowadzi Poradnię CBT, współpracuje z Centrum Psychoterapii, Psychosomatyki i Seksuologii w Sopocie oraz CBT EDU i Akademią ACT. Ma szerokie doświadczenie w prowadzeniu i współprowadzeniu grup oraz warsztatów dotyczących m.in. uzależnień, zaburzeń odżywiania i zaburzeń osobowości.

Zobacz profil

O szkoleniu

Przebieg zajęć

Szkolenie ma charakter wykładowo-warsztatowy. Obejmuje prezentację, demonstracje technik terapeutycznych, ćwiczenia doświadczeniowe, analizę przypadków oraz pracę w parach i małych grupach.

Jak zapisać się na szkolenie?

Na szkolenie zapisujemy się poprzez wniesienie opłaty. Grupa może liczyć maksymalnie 20 osób, decyduje kolejność zgłoszeń. Link do wydarzenia i materiały prześlemy na dwa dni przed szkoleniem.

Techniki ACT w pracy z lękiem i depresją - szkolenie w Centrum CBT

O szkoleniu

Warunki uczestnictwa i zaliczenia

Aby uzyskać zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, należy spełnić następujące wymogi:

  • uczestniczenie w minimum 90 proc. czasu szkolenia (wymagane połączenie wideo/audio)
  • uczestniczenie w zajęciach z włączoną kamerą i mikrofonem lub włączanie ich na prośbę osoby prowadzącej

Informacja dla uczestników

W trakcie szkolenia poruszane są tematy wymagające zachowania poufności, w tym związane z praktyką zawodową uczestników. Przed rozpoczęciem zajęć upewnij się, że przebywasz w miejscu zapewniającym prywatność, komfort oraz możliwość swobodnego uczestnictwa w szkoleniu.

Masz dodatkowe pytania?

Napisz maila na adres m.kendra@cbt.pl (Magdalena Kendra) lub w godzinach 8:30-17:00 zadzwoń pod numer 22 428 44 26.

O nas

Kim jesteśmy?

25 lat

doświadczenia Centrum CBT

300+

edycji szkoleń i kursów

8500+

uczestników szkoleń

Cena i opcje płatności

Szkolenie: Techniki ACT w pracy z lękiem i depresją
490 zł Zostało 20 miejsc
  • Termin: 27 lutego 2027 r.
  • Czas: 9:00-17:00
  • Miejsce: online

Ramowy program szkolenia

Program obejmuje 10 godzin dydaktycznych, podczas których poruszymy następujące tematy:

Blok I

Podstawy ACT i konceptualizacja przypadku

  • model elastyczności psychologicznej
  • sześć procesów ACT
  • unikanie doświadczeniowe i fuzja poznawcza
  • funkcjonalna analiza zachowania
  • konceptualizacja przypadku w ACT
  • dobór interwencji do procesów podtrzymujących problem
Blok II

ACT w pracy z zaburzeniami lękowymi

  • unikanie i zachowania zabezpieczające
  • potrzeba kontroli lęku i jej konsekwencje
  • praca z zamartwianiem się
  • techniki defuzji od myśli lękowych
  • akceptacja i gotowość do doświadczania lęku
  • kontakt z doznaniami z ciała i chwilą obecną
  • ekspozycja w ujęciu ACT
  • wykorzystanie wartości w budowaniu motywacji do zmiany
Blok III

ACT w pracy z depresją

  • wycofanie i ograniczenie aktywności
  • ruminacje i fuzja z negatywnymi myślami o sobie i przyszłości
  • techniki defuzji
  • praca z samokrytyką
  • wartości i budowanie kierunku zmiany
  • zaangażowane działanie
  • aktywizacja behawioralna w ujęciu ACT
Blok IV

Techniki ACT w praktyce klinicznej

  • metafory i techniki doświadczeniowe
  • dobór technik do konkretnego pacjenta
  • wykorzystanie relacji terapeutycznej w ACT
  • trudności pojawiające się podczas pracy z akceptacją i defuzją
  • najczęstsze błędy w stosowaniu technik ACT
  • praca na przykładach klinicznych

Nasze kursy

Kontynuuj naukę z nami

Zobacz inne kursy i szkolenia, które prowadzimy:

Kurs: Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży

Kurs: Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży

Start: start 07-08 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Start: rekrutacja ciągła Cena: 2750 zł 100 zł opłata rekrutacyjna (bezzwrotna)

Zobacz ofertę
4-letni kurs psychoterapii poznawczo-behawioralnej

4-letni kurs psychoterapii poznawczo-behawioralnej

Start: rekrutacja ciągła  

Zobacz ofertę
Kurs superwizora-dydaktyka

Kurs superwizora-dydaktyka

Start: start w październiku 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs psychogastroenterologii

Kurs psychogastroenterologii

Start: start 24-25 października 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Terapia PTSD – protokół przedłużonej ekspozycji

Szkolenie: Terapia PTSD – protokół przedłużonej ekspozycji

Start: 7-8 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs: Trudny rodzic, skuteczna terapia – warsztat pracy z rodzicami pacjenta

Kurs: Trudny rodzic, skuteczna terapia – warsztat pracy z rodzicami pacjenta

Start: start 21 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Wypalenie zawodowe i uzależnienie od pracy – skuteczna praca z pacjentem  

Szkolenie: Wypalenie zawodowe i uzależnienie od pracy – skuteczna praca z pacjentem  

Start: 28 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Lęk przed śmiercią – techniki pracy

Szkolenie: Lęk przed śmiercią – techniki pracy

Start: 21 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Terapia poznawczo-behawioralna bezsenności

Szkolenie: Terapia poznawczo-behawioralna bezsenności

Start: 23 stycznia 2027 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Transformacyjna moc pracy z krzesłami

Szkolenie: Transformacyjna moc pracy z krzesłami

Start: 27-28 lutego 2027 r.

Zobacz ofertę
Specyfika neuroróżnorodności kobiet – diagnoza i terapia ASD i ADHD u kobiet – na co zwrócić uwagę?

Specyfika neuroróżnorodności kobiet – diagnoza i terapia ASD i ADHD u kobiet – na co zwrócić uwagę?

Start: 28 lutego 2027 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Terapia grupowa – umiejętności prowadzenia grupy

Szkolenie: Terapia grupowa – umiejętności prowadzenia grupy

Start: 10-11 lipca 2027 r.

Zobacz ofertę
Dialog Motywujący

Dialog Motywujący

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Niska samoocena – jak rozumieć i wzmacniać w terapii poczucie własnej wartości

Niska samoocena – jak rozumieć i wzmacniać w terapii poczucie własnej wartości

Start: Termin szkolenia zostanie ogłoszony wkrótce

Zobacz ofertę
Szkolenie: Perfekcjonizm kliniczny – skuteczne techniki pracy

Szkolenie: Perfekcjonizm kliniczny – skuteczne techniki pracy

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Szkolenie: Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Różnicowanie ADHD i ASD u dzieci i młodzieży

Szkolenie: Różnicowanie ADHD i ASD u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym

Szkolenie: Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Kurs: Psychoterapia dorosłych z ADHD. Kompleksowa praca z pacjentem

Kurs: Psychoterapia dorosłych z ADHD. Kompleksowa praca z pacjentem

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: ADHD u dzieci i młodzieży

Szkolenie: ADHD u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Dysmorfofobia (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Dysmorfofobia (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Kurs Mental Health Officer

Kurs Mental Health Officer

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza ADHD u osób dorosłych

Szkolenie: Diagnoza ADHD u osób dorosłych

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
ABC o ADHD – od objawów do skutecznego wsparcia

ABC o ADHD – od objawów do skutecznego wsparcia

Start: 21.01.2026 18:00

Zobacz ofertę
ABC Zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

ABC Zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Zobacz ofertę
ADHD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

ADHD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

Zobacz ofertę
Samookaleczenia u dzieci i młodzieży

Samookaleczenia u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Agresywny uczeń: zmień myślenie, zmień działanie

Agresywny uczeń: zmień myślenie, zmień działanie

Zobacz ofertę
Arteterapia w szkole lub przedszkolu – praktyczne metody

Arteterapia w szkole lub przedszkolu – praktyczne metody

Start: 30.03.2026 18:00

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą

Szkolenie: Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza i terapia osób dorosłych z autyzmem (ASD)

Szkolenie: Diagnoza i terapia osób dorosłych z autyzmem (ASD)

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Derma- i trichotillomania (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Szkolenie: Derma- i trichotillomania (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Narcystyczne zaburzenia osobowości – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Szkolenie: Narcystyczne zaburzenia osobowości – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Praca diagnostyczna i terapeutyczna z nastolatkami z ADHD

Szkolenie: Praca diagnostyczna i terapeutyczna z nastolatkami z ADHD

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
ASD u dziewcząt: niestandardowe oblicze autyzmu

ASD u dziewcząt: niestandardowe oblicze autyzmu

Zobacz ofertę

Szkolenie: Zachowania trudne i agresywne u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
ASD w przedszkolu – wsparcie w wieku najmłodszym

ASD w przedszkolu – wsparcie w wieku najmłodszym

Zobacz ofertę

Trening intrapsychiczny

Start: wkrótce podamy nowy termin  

Zobacz ofertę
ASD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

ASD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

Zobacz ofertę
Budowanie poczucia własnej wartości ucznia

Budowanie poczucia własnej wartości ucznia

Zobacz ofertę
Depresja dzieci i młodzieży – wsparcie w szkole

Depresja dzieci i młodzieży – wsparcie w szkole

Zobacz ofertę
Depresja u dzieci i młodzieży

Depresja u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Zobacz ofertę
Dialog motywujący (MI)

Dialog motywujący (MI)

Zobacz ofertę
Dialog Motywujący (MI) – Podstawy i praktyka

Dialog Motywujący (MI) – Podstawy i praktyka

Start: 02.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Dysforia płciowa

Dysforia płciowa

Zobacz ofertę
Dysforia płciowa w klasie – standardy opieki i wsparcia

Dysforia płciowa w klasie – standardy opieki i wsparcia

Zobacz ofertę
Dziecko z ADHD w klasie: strategie wsparcia

Dziecko z ADHD w klasie: strategie wsparcia

Zobacz ofertę
Dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole/przedszkolu

Dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole/przedszkolu

Zobacz ofertę
Dziecko z tikami w klasie: jak wspierać w życiu szkolnym

Dziecko z tikami w klasie: jak wspierać w życiu szkolnym

Zobacz ofertę
Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w klasie – jak rozumieć jego zachowania i wspierać go życiu szkolnym

Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w klasie – jak rozumieć jego zachowania i wspierać go życiu szkolnym

Zobacz ofertę
Edukacja emocjonalna uczniów

Edukacja emocjonalna uczniów

Zobacz ofertę
Funkcjonowanie poznawcze i opinie psychologiczne – jak czytać i wdrażać zalecenia

Funkcjonowanie poznawcze i opinie psychologiczne – jak czytać i wdrażać zalecenia

Zobacz ofertę
Interwencja w sytuacji przemocy szkolnej – skuteczne procedury

Interwencja w sytuacji przemocy szkolnej – skuteczne procedury

Zobacz ofertę
Jak efektywnie współpracować z rodzicami

Jak efektywnie współpracować z rodzicami

Zobacz ofertę
Jak motywować ucznia do zaangażowania w naukę

Jak motywować ucznia do zaangażowania w naukę

Zobacz ofertę
Kryzys psychiczny u ucznia – jak rozmawiać i wspierać

Kryzys psychiczny u ucznia – jak rozmawiać i wspierać

Start: 09.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Neuropsychologia kliniczna dziecka

Neuropsychologia kliniczna dziecka

Start: Termin szkolenia zostanie ogłoszony wkrótce

Zobacz ofertę
Odmowa chodzenia do szkoły – jak pomóc pokonać lęk

Odmowa chodzenia do szkoły – jak pomóc pokonać lęk

Zobacz ofertę
Po próbie samobójczej: procedury, wsparcie kryzysowe i działania pokryzysowe

Po próbie samobójczej: procedury, wsparcie kryzysowe i działania pokryzysowe

Zobacz ofertę
Praca terapeutyczna z nastolatkami z nieprawidłowo rozwijającą się osobowością

Praca terapeutyczna z nastolatkami z nieprawidłowo rozwijającą się osobowością

Zobacz ofertę
Praca z uczniem z samookaleczeniami w gabinecie

Praca z uczniem z samookaleczeniami w gabinecie

Zobacz ofertę
Problemy seksuologiczne dzieci i młodzieży

Problemy seksuologiczne dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Relaksacja i mindfulness w praktyce szkolnej i przedszkolnej

Relaksacja i mindfulness w praktyce szkolnej i przedszkolnej

Zobacz ofertę
Różnicowanie ADHD i ASD: skuteczna diagnoza i strategie wsparcia w szkole

Różnicowanie ADHD i ASD: skuteczna diagnoza i strategie wsparcia w szkole

Zobacz ofertę
Samouszkadzanie młodzieży: interwencja i profilaktyka

Samouszkadzanie młodzieży: interwencja i profilaktyka

Zobacz ofertę
Skrzynka z narzędziami do radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami ucznia na lekcji i przerwie

Skrzynka z narzędziami do radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami ucznia na lekcji i przerwie

Zobacz ofertę
Skuteczna komunikacja i regulacja emocji

Skuteczna komunikacja i regulacja emocji

Zobacz ofertę
Specyfika rozwoju dzieci i nastolatków: jak w szkole wspierać ich rozwój

Specyfika rozwoju dzieci i nastolatków: jak w szkole wspierać ich rozwój

Zobacz ofertę
Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli

Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli

Zobacz ofertę
Techniki doświadczeniowe w pracy z pacjentem z ASD

Techniki doświadczeniowe w pracy z pacjentem z ASD

Zobacz ofertę
Terapia Schematu i ograniczone powtórne rodzicielstwo w pracy z impulsywnymi pacjentami (ADHD i ASD)

Terapia Schematu i ograniczone powtórne rodzicielstwo w pracy z impulsywnymi pacjentami (ADHD i ASD)

Zobacz ofertę
Trudne tematy – jak przekazywać informacje rodzicom

Trudne tematy – jak przekazywać informacje rodzicom

Zobacz ofertę
Uczeń po hospitalizacji – powrót i wsparcie klasy

Uczeń po hospitalizacji – powrót i wsparcie klasy

Zobacz ofertę
Uczeń z dysforią płciową – jak rozmawiać i wspierać

Uczeń z dysforią płciową – jak rozmawiać i wspierać

Zobacz ofertę
Uczeń z przewlekłą chorobą somatyczną – Holistyczne wsparcie

Uczeń z przewlekłą chorobą somatyczną – Holistyczne wsparcie

Start: 18.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Uczeń z tikami w szkole

Uczeń z tikami w szkole

Zobacz ofertę
Uczennica z anoreksją w szkole – wsparcie i pomoc

Uczennica z anoreksją w szkole – wsparcie i pomoc

Zobacz ofertę
Uzależnienia behawioralne

Uzależnienia behawioralne

Zobacz ofertę
Wsparcie dziecka z objawami lękowymi

Wsparcie dziecka z objawami lękowymi

Zobacz ofertę
Współpraca z rodzicami – budowanie partnerstwa

Współpraca z rodzicami – budowanie partnerstwa

Zobacz ofertę
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży

Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży – interwencja kryzysowa

Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży – interwencja kryzysowa

Zobacz ofertę
Zachowania trudne – jak je rozumieć i im zapobiegać

Zachowania trudne – jak je rozumieć i im zapobiegać

Start: 27.01.2026 18:00

Zobacz ofertę
Zachowania trudne u dzieci z ASD – Analiza Funkcjonalna

Zachowania trudne u dzieci z ASD – Analiza Funkcjonalna

Zobacz ofertę