Szkolenie doszkalające
Spotkania online

Szkolenie: Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym

Szkolenie stworzyliśmy z myślą o psychoterapeutach, psychologach, pedagogach i osobach kształcących się w psychoterapii, które chcą zwiększyć umiejętność rozpoznawania ryzyka zachowań samobójczych u osób w wieku rozwojowym.

Myśli samobójcze u dzieci i nastolatków - szkolenie w Centrum CBT

25.09.2026 r.

szkolenie w godz. 18:00-21:00

4 godziny

dydaktyczne

250 zł

jednorazowa opłata za szkolenie

Online

zajęcia na platformie Zoom

O szkoleniu

Myśli samobójcze u dzieci i nastolatków – jak je rozpoznawać i reagować?

Samobójstwo to druga najczęstsza przyczyna śmierci nastolatków na świecie, a myśli samobójcze ma 16 proc. nastolatków w Europie i 15 proc. na całym świecie. W grupie osób posiadających aktywne myśli samobójcze aż 17 proc. podejmuje próbę samobójczą.

Skuteczna pomoc dzieciom i nastolatkom w kryzysie suicydalnym wymaga nie tylko ogromnej empatii, ale przede wszystkim precyzyjnych narzędzi diagnostycznych i zdecydowanego działania. Umiejętne rozpoznanie sygnałów ostrzegawczych oraz trafna ocena poziomu ryzyka może być kluczem do uratowania zdrowia i życia młodego człowieka.

Nasze szkolenie skupia się właśnie na tych kluczowych etapach. Dzięki wiedzy doświadczonych specjalistów rozwiniesz kompetencje, które będą stanowić realną pomoc dla dzieci, młodzieży oraz ich rodzin.

Kryzys suicydalny w wieku rozwojowym. Na zdjęciu nastolatek w gabinecie psychoterapeuty

Nowe kompetencje

Czego się nauczysz?

Zajęcia są realizowane w formule intensywnego warsztatu online, który łączy przekaz merytoryczny z praktycznym treningiem umiejętności klinicznych. Dzięki uczestnictwu w szkoleniu:


zrozumiesz etiologię oraz poznasz czynniki ryzyka (biologiczne, psychologiczne i środowiskowe) myśli, tendencji i zachowań samobójczych u osób w wieku rozwojowym

udoskonalisz umiejętności identyfikacji zachowań suicydalnych u dzieci i młodzieży, w tym różnicowanie między myślami i tendencjami samobójczymi

zapoznasz się z aktualnymi metodami oceny zachowań samobójczych u dzieci i młodzieży, w tym stosowanymi narzędziami diagnostycznymi

udoskonalisz umiejętności w prowadzeniu interwencji terapeutycznych zorientowanych na depresję u dzieci i młodzieży

nauczysz się planować interwencje zgodnie z aktualnymi wytycznymi i najlepszymi praktykami

poznasz zasady psychoedukacji pacjentów oraz ich rodzin na temat myśli i zachowań samobójczych

dowiesz się, jak współpracować z innymi specjalistami w celu zapewnienia kompleksowej opieki nad dziećmi i młodzieżą z myślami i tendencjami samobójczymi

Uczestnicy

Kto może wziąć udział w szkoleniu?

Szkolenie jest skierowane do osób, które chcą zdobyć najnowszą wiedzę oraz praktyczne umiejętności niezbędne do skutecznego rozpoznawania, oceny oraz interwencji w przypadku obecności myśli samobójczych u dzieci i młodzieży. Na zajęcia zapraszamy przede wszystkim:

  • specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą
  • psychologów
  • pedagogów, w tym pedagogów szkolnych
  • psychoterapeutów
  • studentów V roku studiów psychologicznych
  • osoby kształcące się w psychoterapii

Prowadzący

Kto będzie Twoim prowadzącym?

Justyna Wiktoruk

Justyna Wiktoruk

Psychoterapeuta, psycholog, pedagog, socjoterapeuta, trener warsztatów profilaktycznych (TUS, Szkoła dla Rodziców, Trening Pewności Siebie). Specjalizuje się głównie w zachowaniach trudnych, wspierając dzieci, młodzież i rodziców, a także innych specjalistów.

Zobacz profil

O szkoleniu

Przebieg zajęć

Podczas szkolenia dowiesz się m.in., jak różnicować myśli od tendencji samobójczych oraz poznasz nowoczesne narzędzia diagnostyczne. Dodatkowo przećwiczysz tworzenie planów oddziaływań terapeutycznych.

W trakcie zajęć wykorzystywane są następujące metody nauczania: wykład teoretyczny oraz angażujące metody warsztatowe.

Jak zapisać się na szkolenie?

Wypełnienie formularza zgłoszeniowego oraz wniesienie opłaty są równoznaczne z zapisem na szkolenie. Link do wydarzenia oraz materiały dydaktyczne prześlemy dwa dni przed szkoleniem.

Rozmowa z osobą z myślami samobójczymi - zdjęcie ilustracyjne

O szkoleniu

Warunki uczestnictwa i zaliczenia

Aby uzyskać zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, należy spełnić następujące wymogi:

  • uczestniczenie w minimum 90 proc. czasu szkolenia (wymagane połączenie wideo/audio)
  • uczestniczenie w zajęciach z włączoną kamerą i mikrofonem lub włączanie ich na prośbę osoby prowadzącej

Informacja dla uczestników

W trakcie szkolenia poruszane są tematy wymagające zachowania poufności, w tym związane z praktyką zawodową uczestników. Przed rozpoczęciem zajęć upewnij się, że przebywasz w miejscu zapewniającym prywatność, komfort oraz możliwość swobodnego uczestnictwa w szkoleniu.

Masz dodatkowe pytania?

Napisz maila na adres e.czajka@cbt.pl (Ewa Czajka) lub w godzinach 8:30-17:00 zadzwoń pod numer 22 428 44 26.

O nas

Kim jesteśmy?

25 lat

doświadczenia Centrum CBT

300+

edycji szkoleń i kursów

8500+

uczestników szkoleń i kursów

Cena i opcje płatności

Szkolenie: Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym
250 zł
  • Termin: 25 września 2026 r.
  • Czas: 18:00-21:00
  • Miejsce: online
  • Cennik: 250 zł

Ramowy program szkolenia

Program obejmuje 4 godziny dydaktyczne, podczas których poruszymy następujące tematy:

Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym:

  • myśli, tendencje i zachowania samobójcze – definicje, charakterystyka i rozpowszechnienie problemu wśród dzieci i młodzieży,
  • czynniki ryzyka zachowań samobójczych – zaburzenia depresyjne, regulacja emocji, sposoby radzenia sobie ze stresem,
  • diagnoza psychospołeczna i kliniczna czynniki ryzyka zachowań samobójczych,
  • narzędzia diagnostyczne i metody oceny ryzyka,
  • procedury interwencji kryzysowej w sytuacji zagrożenia suicydalnego,
  • plan oddziaływań,
  • terapia i interwencje w przypadku myśli samobójczych,
  • profilaktyka i wsparcie społeczne dla dzieci i młodzieży.

Nasze kursy

Kontynuuj naukę z nami

Zobacz inne kursy i szkolenia, które prowadzimy:

ADHD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

ADHD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

Zobacz ofertę
Zachowania trudne – jak je rozumieć i im zapobiegać

Zachowania trudne – jak je rozumieć i im zapobiegać

Start: 27.01.2026 18:00

Zobacz ofertę
Dialog Motywujący (MI) – Podstawy i praktyka

Dialog Motywujący (MI) – Podstawy i praktyka

Start: 02.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Kryzys psychiczny u ucznia – jak rozmawiać i wspierać

Kryzys psychiczny u ucznia – jak rozmawiać i wspierać

Start: 09.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Uczeń z przewlekłą chorobą somatyczną – Holistyczne wsparcie

Uczeń z przewlekłą chorobą somatyczną – Holistyczne wsparcie

Start: 18.02.2026 18:00

Zobacz ofertę
Arteterapia w szkole lub przedszkolu – praktyczne metody

Arteterapia w szkole lub przedszkolu – praktyczne metody

Start: 30.03.2026 18:00

Zobacz ofertę
Uczeń z dysforią płciową – jak rozmawiać i wspierać

Uczeń z dysforią płciową – jak rozmawiać i wspierać

Zobacz ofertę
Uczeń z tikami w szkole

Uczeń z tikami w szkole

Zobacz ofertę
Uczeń po hospitalizacji – powrót i wsparcie klasy

Uczeń po hospitalizacji – powrót i wsparcie klasy

Zobacz ofertę
Interwencja w sytuacji przemocy szkolnej – skuteczne procedury

Interwencja w sytuacji przemocy szkolnej – skuteczne procedury

Zobacz ofertę
Trudne tematy – jak przekazywać informacje rodzicom

Trudne tematy – jak przekazywać informacje rodzicom

Zobacz ofertę
Zachowania trudne u dzieci z ASD – Analiza Funkcjonalna

Zachowania trudne u dzieci z ASD – Analiza Funkcjonalna

Zobacz ofertę
ABC o ADHD – od objawów do skutecznego wsparcia

ABC o ADHD – od objawów do skutecznego wsparcia

Start: 21.01.2026 18:00

Zobacz ofertę
Jak efektywnie współpracować z rodzicami

Jak efektywnie współpracować z rodzicami

Zobacz ofertę
ASD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

ASD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym

Zobacz ofertę
ASD w przedszkolu – wsparcie w wieku najmłodszym

ASD w przedszkolu – wsparcie w wieku najmłodszym

Zobacz ofertę
Uczennica z anoreksją w szkole – wsparcie i pomoc

Uczennica z anoreksją w szkole – wsparcie i pomoc

Zobacz ofertę
Diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Zobacz ofertę
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Depresja u dzieci i młodzieży

Depresja u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Odmowa chodzenia do szkoły – jak pomóc pokonać lęk

Odmowa chodzenia do szkoły – jak pomóc pokonać lęk

Zobacz ofertę
Dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole/przedszkolu

Dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole/przedszkolu

Zobacz ofertę
ABC Zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

ABC Zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

Zobacz ofertę
Relaksacja i mindfulness w praktyce szkolnej i przedszkolnej

Relaksacja i mindfulness w praktyce szkolnej i przedszkolnej

Zobacz ofertę
Szkolenie: Terapia grupowa – umiejętności prowadzenia grupy

Szkolenie: Terapia grupowa – umiejętności prowadzenia grupy

Start: 10-11 lipca 2027 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Perfekcjonizm kliniczny – skuteczne techniki pracy

Szkolenie: Perfekcjonizm kliniczny – skuteczne techniki pracy

Start: 10 października 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Różnicowanie ADHD i ASD u dzieci i młodzieży

Szkolenie: Różnicowanie ADHD i ASD u dzieci i młodzieży

Start: 16 września 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Praca diagnostyczna i terapeutyczna z nastolatkami z ADHD

Szkolenie: Praca diagnostyczna i terapeutyczna z nastolatkami z ADHD

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Zachowania trudne i agresywne u dzieci i młodzieży

Szkolenie: Zachowania trudne i agresywne u dzieci i młodzieży

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Szkolenie: Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Start: 7 października 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: ADHD u dzieci i młodzieży

Szkolenie: ADHD u dzieci i młodzieży

Start: 27 sierpnia 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą

Szkolenie: Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą

Start: 08 września 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Wypalenie zawodowe i uzależnienie od pracy – skuteczna praca z pacjentem  

Szkolenie: Wypalenie zawodowe i uzależnienie od pracy – skuteczna praca z pacjentem  

Start: 14 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs psychogastroenterologii

Kurs psychogastroenterologii

Start: start 19-20 września 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs: Kompendium wiedzy o pracy z rodzicami pacjenta

Kurs: Kompendium wiedzy o pracy z rodzicami pacjenta

Start: start 3 -4 października 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs Mental Health Officer

Kurs Mental Health Officer

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Różnicowanie ADHD i ASD: skuteczna diagnoza i strategie wsparcia w szkole

Różnicowanie ADHD i ASD: skuteczna diagnoza i strategie wsparcia w szkole

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza i terapia osób dorosłych z autyzmem (ASD)

Szkolenie: Diagnoza i terapia osób dorosłych z autyzmem (ASD)

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Diagnoza ADHD u osób dorosłych

Szkolenie: Diagnoza ADHD u osób dorosłych

Start: 22 sierpnia 2026 r.

Zobacz ofertę
Kurs: Psychoterapia dorosłych z ADHD. Kompleksowa praca z pacjentem

Kurs: Psychoterapia dorosłych z ADHD. Kompleksowa praca z pacjentem

Start: start 26 września 2026 r.

Zobacz ofertę
Naprawianie relacji i budowanie więzi z nastolatkiem – szkolenie z dr. Johnem Philipem Louisem

Naprawianie relacji i budowanie więzi z nastolatkiem – szkolenie z dr. Johnem Philipem Louisem

Start: 21 listopada 2026 r.

Zobacz ofertę
Szkolenie: Derma- i trichotillomania (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Szkolenie: Derma- i trichotillomania (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Szkolenie: Narcystyczne zaburzenia osobowości – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Szkolenie: Narcystyczne zaburzenia osobowości – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Start: wkrótce podamy nowy termin

Zobacz ofertę
Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Start: rekrutacja ciągła Cena: 2750 zł 100 zł opłata rekrutacyjna (bezzwrotna)

Zobacz ofertę
4-letni kurs psychoterapii poznawczo-behawioralnej

4-letni kurs psychoterapii poznawczo-behawioralnej

Start:    

Zobacz ofertę
Kurs superwizora-dydaktyka

Kurs superwizora-dydaktyka

Start: start w październiku 2026 r.

Zobacz ofertę
Niska samoocena – jak rozumieć i wzmacniać w terapii poczucie własnej wartości

Niska samoocena – jak rozumieć i wzmacniać w terapii poczucie własnej wartości

Start: 23 października 2026

Zobacz ofertę

Trening intrapsychiczny

Start: 27-30 sierpnia  

Zobacz ofertę
Praca na relacji terapeutycznej

Praca na relacji terapeutycznej

Zobacz ofertę
Dialog Motywujący

Dialog Motywujący

Start: 21 sierpnia 2026 r.

Zobacz ofertę
Specyfika neuroróżnorodności kobiet – diagnoza i terapia ASD i ADHD u kobiet – na co zwrócić uwagę?

Specyfika neuroróżnorodności kobiet – diagnoza i terapia ASD i ADHD u kobiet – na co zwrócić uwagę?

Zobacz ofertę
Kurs PSYCHOONKOLOGIA – praktyczna wiedza i realne wsparcie

Kurs PSYCHOONKOLOGIA – praktyczna wiedza i realne wsparcie

Start: 07-08 czerwca 2025

Zobacz ofertę
Wakacje z superwizją 2025

Wakacje z superwizją 2025

Start: W opracowaniu

Zobacz ofertę
Spotkania z superwizją

Spotkania z superwizją

Start: 06 czerwca 2026 r.

Zobacz ofertę
Praca terapeutyczna z nastolatkami z nieprawidłowo rozwijającą się osobowością

Praca terapeutyczna z nastolatkami z nieprawidłowo rozwijającą się osobowością

Zobacz ofertę
Uzależnienia behawioralne

Uzależnienia behawioralne

Zobacz ofertę
Terapia Schematu i ograniczone powtórne rodzicielstwo w pracy z impulsywnymi pacjentami (ADHD i ASD)

Terapia Schematu i ograniczone powtórne rodzicielstwo w pracy z impulsywnymi pacjentami (ADHD i ASD)

Zobacz ofertę
Techniki doświadczeniowe w pracy z pacjentem z ASD

Techniki doświadczeniowe w pracy z pacjentem z ASD

Zobacz ofertę
Dysmorfofobia (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Dysmorfofobia (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT

Start: 03 października 2026 r.

Zobacz ofertę
Zaburzenie Osobowości Borderline – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Zaburzenie Osobowości Borderline – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne

Zobacz ofertę
Praca z uczniem z samookaleczeniami w gabinecie

Praca z uczniem z samookaleczeniami w gabinecie

Zobacz ofertę
Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży

Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Samookaleczenia u dzieci i młodzieży

Samookaleczenia u dzieci i młodzieży

Start: 28 sierpnia 2026 r.

Zobacz ofertę
Depresja u dzieci i młodzieży – standardy opieki

Depresja u dzieci i młodzieży – standardy opieki

Zobacz ofertę
Konceptualizacja poznawczo-behawioralna pary

Konceptualizacja poznawczo-behawioralna pary

Zobacz ofertę
Terapia poznawczo-behawioralna bezsenności

Terapia poznawczo-behawioralna bezsenności

Zobacz ofertę
Transformacyjna moc pracy z krzesłami

Transformacyjna moc pracy z krzesłami

Start:    

Zobacz ofertę
Zerwane więzi

Zerwane więzi

Start: godz. 09:00 – 18:00

Zobacz ofertę
Dysforia płciowa

Dysforia płciowa

Zobacz ofertę
Terapia poznawczo-behawioralna perfekcjonizmu u dzieci i młodzieży z uwzględnieniem wybranych aspektów terapii akceptacji i zaangażowania (ACT)

Terapia poznawczo-behawioralna perfekcjonizmu u dzieci i młodzieży z uwzględnieniem wybranych aspektów terapii akceptacji i zaangażowania (ACT)

Zobacz ofertę
Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży

Zobacz ofertę
Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży

Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży

Start: 19-20 września 2026 r.

Zobacz ofertę
Dziecko z tikami w klasie: jak wspierać w życiu szkolnym

Dziecko z tikami w klasie: jak wspierać w życiu szkolnym

Zobacz ofertę
Specyfika rozwoju dzieci i nastolatków: jak w szkole wspierać ich rozwój

Specyfika rozwoju dzieci i nastolatków: jak w szkole wspierać ich rozwój

Zobacz ofertę
Po próbie samobójczej: procedury, wsparcie kryzysowe i działania pokryzysowe

Po próbie samobójczej: procedury, wsparcie kryzysowe i działania pokryzysowe

Zobacz ofertę
Funkcjonowanie poznawcze i opinie psychologiczne – jak czytać i wdrażać zalecenia

Funkcjonowanie poznawcze i opinie psychologiczne – jak czytać i wdrażać zalecenia

Zobacz ofertę
Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli

Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli

Zobacz ofertę
Współpraca z rodzicami – budowanie partnerstwa

Współpraca z rodzicami – budowanie partnerstwa

Zobacz ofertę
Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży – interwencja kryzysowa

Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży – interwencja kryzysowa

Zobacz ofertę
Problemy seksuologiczne dzieci i młodzieży

Problemy seksuologiczne dzieci i młodzieży

Zobacz ofertę
Agresywny uczeń: zmień myślenie, zmień działanie

Agresywny uczeń: zmień myślenie, zmień działanie

Zobacz ofertę
Jak motywować ucznia do zaangażowania w naukę

Jak motywować ucznia do zaangażowania w naukę

Zobacz ofertę
Budowanie poczucia własnej wartości ucznia

Budowanie poczucia własnej wartości ucznia

Zobacz ofertę
Depresja dzieci i młodzieży – wsparcie w szkole

Depresja dzieci i młodzieży – wsparcie w szkole

Zobacz ofertę
Neuropsychologia kliniczna dziecka

Neuropsychologia kliniczna dziecka

Zobacz ofertę
Dziecko z ADHD w klasie: strategie wsparcia

Dziecko z ADHD w klasie: strategie wsparcia

Zobacz ofertę
ASD u dziewcząt: niestandardowe oblicze autyzmu

ASD u dziewcząt: niestandardowe oblicze autyzmu

Zobacz ofertę
Skuteczna komunikacja i regulacja emocji

Skuteczna komunikacja i regulacja emocji

Zobacz ofertę
Samouszkadzanie młodzieży: interwencja i profilaktyka

Samouszkadzanie młodzieży: interwencja i profilaktyka

Zobacz ofertę
Dysforia płciowa w klasie – standardy opieki i wsparcia

Dysforia płciowa w klasie – standardy opieki i wsparcia

Zobacz ofertę
Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w klasie – jak rozumieć jego zachowania i wspierać go życiu szkolnym

Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w klasie – jak rozumieć jego zachowania i wspierać go życiu szkolnym

Zobacz ofertę
Edukacja emocjonalna uczniów

Edukacja emocjonalna uczniów

Zobacz ofertę
Skrzynka z narzędziami do radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami ucznia na lekcji i przerwie

Skrzynka z narzędziami do radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami ucznia na lekcji i przerwie

Zobacz ofertę
Wsparcie dziecka z objawami lękowymi

Wsparcie dziecka z objawami lękowymi

Zobacz ofertę
Dialog motywujący (MI)

Dialog motywujący (MI)

Zobacz ofertę