Szkolenie doszkalające
Spotkania online
Szkolenie stworzyliśmy z myślą o praktykujących psychoterapeutach oraz osobach kształcących się w psychoterapii, które w swojej pracy chcą w większym stopniu korzystać z technik doświadczeniowych.
5-6 grudnia
szkolenie w godz. 9-17 i 9-16
18 godzin
dydaktycznych
980 zł
jednorazowa opłata za szkolenie
Online
na platformie Zoom
O szkoleniu
Praca z krzesłami jest metodą transmodalną, wykorzystywaną w Terapii Gestalt, Terapii Schematu czy Terapii Skoncentrowanej na Emocjach (EFT); z powodzeniem może być też wykorzystywana w terapii poznawczo-behawioralnej (CBT). Ta metoda doświadczeniowa polega na tym, że pacjent prowadzi dialog między różnymi częściami Ja i/lub wchodzi w konkretne role przy wykorzystaniu krzeseł. Ma to na celu zmierzenie się z wewnętrznym konfliktem, przeanalizowanie trudnych emocji bądź uporządkowanie relacji.
Podczas szkolenia dowiesz się, jakie są zasady stosowania techniki pracy z krzesłami w klasycznej psychoterapii poznawczo-behawioralnej, jak prowadzić dialogi z częściami pacjenta i wykorzystać tę metodę do pracy z różnymi wyzwaniami klinicznymi – dialogi z objawem, dialogi z częściami, dialogi relacyjne czy praca z krzesłami jako technika poznawcza.
Nowe kompetencje
Zajęcia są realizowane w formule intensywnego warsztatu online, który łączy przekaz merytoryczny z praktycznym treningiem umiejętności. Dzięki uczestnictwu w szkoleniu:
dowiesz się, jakie są podstawowe cele i zasady pracy z krzesłami jako techniki doświadczeniowej
poznasz i przećwiczysz co najmniej cztery podstawowe zastosowania pracy z krzesłami
nauczysz się, w jaki sposób włączać pracę z krzesłami jako technikę doświadczeniową do klasycznej terapii poznawczo-behawioralnej
doświadczysz transformacyjnej mocy krzeseł na sobie
Uczestnicy
Szkolenie jest skierowane do praktyków, którzy w swojej pracy chcą wykorzystywać techniki doświadczeniowe. Na zajęcia zapraszamy:
Prowadzący
Psycholożka, certyfikowana terapeutka poznawczo-behawioralna, terapeutka Terapii Schematu po całościowym szkoleniu. Kierowniczka ds. szkoleń i rozwoju w Centrum CBT EDU. Pracy z krzesłami uczyła się m.in. u specjalistów tej metody – dra Matthew Pugha i Tobyna Bella.
Zobacz profilO szkoleniu
Szkolenie ma charakter warsztatowy i będzie prowadzone metodami aktywnymi takimi jak odgrywanie ról, ćwiczenia w parach i małych grupach, praca własna. Prezentacje i wykłady będą ograniczone do minimum jako wprowadzenie do poszczególnych części szkolenia.
Jak zapisać się na szkolenie?
Na szkolenie zapisujemy się poprzez wniesienie opłaty. Link do wydarzenia online oraz materiały szkoleniowe w formie elektronicznej prześlemy dwa dni przed terminem zajęć. Grupa liczy maksymalnie 20 osób, decyduje kolejność zgłoszeń.
O szkoleniu
Aby uzyskać zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, należy spełnić następujące wymogi:
W trakcie szkolenia poruszane są tematy wymagające zachowania poufności, w tym związane z praktyką zawodową uczestników. Przed rozpoczęciem zajęć upewnij się, że przebywasz w miejscu zapewniającym prywatność, komfort oraz możliwość swobodnego uczestnictwa w szkoleniu.
Napisz maila na adres j.kuczynska@cbt.pl (Joanna Kuczyńska) lub w godzinach 8:30-17:00 zadzwoń pod numer 22 428 44 26.
O nas
Kim jesteśmy?
25 lat
doświadczenia Centrum CBT
300+
edycji szkoleń i kursów
8500+
uczestników szkoleń
Program obejmuje 16 godzin dydaktycznych, podczas których poruszymy następujące tematy:
Praca z krzesłami – historia, założenie, wykorzystanie
Techniki doświadczeniowe a dwa poziomy przetwarzania informacji
Podstawowe zasady i cele pracy z krzesłami, matryca Kelloga – „Cztery dialogi z krzesłami”
Wykorzystanie pracy z krzesłami w klasycznej terapii poznawczo-behawioralnej – jak ożywić, ucieleśnić i transformować trudności pacjentów
Typowe procedury pracy z krzesłami
Praca z krzesłami w ujęciu Terapii Schematu – dialogi między trybami
Nasze kursy
Zobacz inne kursy i szkolenia, które prowadzimy:
Kurs: Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży
Start: start 19-20 września 2026 r.
Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży
Start: rekrutacja ciągła Cena: 2750 zł 100 zł opłata rekrutacyjna (bezzwrotna)
4-letni kurs psychoterapii poznawczo-behawioralnej
Start: rekrutacja ciągła
Szkolenie: Diagnoza ADHD u osób dorosłych
Start: 22 sierpnia 2026 r.
Kurs: Psychoterapia dorosłych z ADHD. Kompleksowa praca z pacjentem
Start: start 26 września 2026 r.
Kurs superwizora-dydaktyka
Start: start w październiku 2026 r.
Dysmorfofobia (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT
Start: 03 października 2026 r.
ABC o ADHD – od objawów do skutecznego wsparcia
Start: 21.01.2026 18:00
ABC Zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
ADHD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym
Dialog Motywujący
Start: 21 sierpnia 2026 r.
Szkolenie: ADHD u dzieci i młodzieży
Start: 27 sierpnia 2026 r.
Samookaleczenia u dzieci i młodzieży
Start: 28 sierpnia 2026 r.
Agresywny uczeń: zmień myślenie, zmień działanie
Arteterapia w szkole lub przedszkolu – praktyczne metody
Start: 30.03.2026 18:00
Szkolenie: Diagnoza i konceptualizacja w kontekście pracy z dziećmi i młodzieżą
Start: 08 września 2026 r.
Szkolenie: Różnicowanie ADHD i ASD u dzieci i młodzieży
Start: 16 września 2026 r.
Szkolenie: Myśli i tendencje samobójcze w wieku rozwojowym
Start: 25 września 2026 r.
Kurs: Kompendium wiedzy o pracy z rodzicami pacjenta
Start: start 3 -4 października 2026 r.
Szkolenie: Perfekcjonizm kliniczny – skuteczne techniki pracy
Start: 10 października 2026 r.
Niska samoocena – jak rozumieć i wzmacniać w terapii poczucie własnej wartości
Start: 23 października 2026
Szkolenie: Wypalenie zawodowe i uzależnienie od pracy – skuteczna praca z pacjentem
Start: 14 listopada 2026 r.
Szkolenie: Terapia grupowa – umiejętności prowadzenia grupy
Start: 10-11 lipca 2027 r.
Kurs psychogastroenterologii
Start: start 19-20 września 2026 r.
Kurs Mental Health Officer
Start: wkrótce podamy nowy termin
Szkolenie: Diagnoza i terapia osób dorosłych z autyzmem (ASD)
Start: wkrótce podamy nowy termin
Szkolenie: Derma- i trichotillomania (spektrum OCD) – skuteczna praca z pacjentem w podejściu CBT
Start: wkrótce podamy nowy termin
Szkolenie: Narcystyczne zaburzenia osobowości – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne
Start: wkrótce podamy nowy termin
Szkolenie: Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży
Start: 7 października 2026 r.
Naprawianie relacji i budowanie więzi z nastolatkiem – szkolenie z dr. Johnem Philipem Louisem
Start: 21 listopada 2026 r.
Szkolenie: Praca diagnostyczna i terapeutyczna z nastolatkami z ADHD
Start: wkrótce podamy nowy termin
ASD u dziewcząt: niestandardowe oblicze autyzmu
Szkolenie: Zachowania trudne i agresywne u dzieci i młodzieży
Start: wkrótce podamy nowy termin
ASD w przedszkolu – wsparcie w wieku najmłodszym
ASD w szkole – wsparcie w procesie dydaktycznym
Budowanie poczucia własnej wartości ucznia
Depresja dzieci i młodzieży – wsparcie w szkole
Depresja u dzieci i młodzieży
Depresja u dzieci i młodzieży – standardy opieki
Diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
Dialog motywujący (MI)
Dialog Motywujący (MI) – Podstawy i praktyka
Start: 02.02.2026 18:00
Dysforia płciowa
Dysforia płciowa w klasie – standardy opieki i wsparcia
Dziecko z ADHD w klasie: strategie wsparcia
Dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole/przedszkolu
Dziecko z tikami w klasie: jak wspierać w życiu szkolnym
Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w klasie – jak rozumieć jego zachowania i wspierać go życiu szkolnym
Edukacja emocjonalna uczniów
Funkcjonowanie poznawcze i opinie psychologiczne – jak czytać i wdrażać zalecenia
Interwencja w sytuacji przemocy szkolnej – skuteczne procedury
Jak efektywnie współpracować z rodzicami
Jak motywować ucznia do zaangażowania w naukę
Konceptualizacja poznawczo-behawioralna pary
Kryzys psychiczny u ucznia – jak rozmawiać i wspierać
Start: 09.02.2026 18:00
Kurs PSYCHOONKOLOGIA – praktyczna wiedza i realne wsparcie
Start: 07-08 czerwca 2025
Neuropsychologia kliniczna dziecka
Odmowa chodzenia do szkoły – jak pomóc pokonać lęk
Po próbie samobójczej: procedury, wsparcie kryzysowe i działania pokryzysowe
Praca na relacji terapeutycznej
Praca terapeutyczna z nastolatkami z nieprawidłowo rozwijającą się osobowością
Praca z uczniem z samookaleczeniami w gabinecie
Problemy seksuologiczne dzieci i młodzieży
Relaksacja i mindfulness w praktyce szkolnej i przedszkolnej
Różnicowanie ADHD i ASD: skuteczna diagnoza i strategie wsparcia w szkole
Samouszkadzanie młodzieży: interwencja i profilaktyka
Skrzynka z narzędziami do radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami ucznia na lekcji i przerwie
Skuteczna komunikacja i regulacja emocji
Specyfika neuroróżnorodności kobiet – diagnoza i terapia ASD i ADHD u kobiet – na co zwrócić uwagę?
Specyfika rozwoju dzieci i nastolatków: jak w szkole wspierać ich rozwój
Spotkania z superwizją
Start: 06 czerwca 2026 r.
Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli
Techniki doświadczeniowe w pracy z pacjentem z ASD
Terapia poznawczo-behawioralna bezsenności
Terapia poznawczo-behawioralna perfekcjonizmu u dzieci i młodzieży z uwzględnieniem wybranych aspektów terapii akceptacji i zaangażowania (ACT)
Terapia Schematu i ograniczone powtórne rodzicielstwo w pracy z impulsywnymi pacjentami (ADHD i ASD)
Terapia Środowiskowa Dzieci i Młodzieży
Trudne tematy – jak przekazywać informacje rodzicom
Uczeń po hospitalizacji – powrót i wsparcie klasy
Uczeń z dysforią płciową – jak rozmawiać i wspierać
Uczeń z przewlekłą chorobą somatyczną – Holistyczne wsparcie
Start: 18.02.2026 18:00
Uczeń z tikami w szkole
Uczennica z anoreksją w szkole – wsparcie i pomoc
Uzależnienia behawioralne
Wakacje z superwizją 2025
Start: W opracowaniu
Wsparcie dziecka z objawami lękowymi
Współpraca z rodzicami – budowanie partnerstwa
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży
Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży
Zaburzenie Osobowości Borderline – wyzwania diagnostyczne i terapeutyczne
Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży – interwencja kryzysowa
Zachowania trudne – jak je rozumieć i im zapobiegać
Start: 27.01.2026 18:00
Zachowania trudne u dzieci z ASD – Analiza Funkcjonalna
Zerwane więzi
Start: godz. 09:00 – 18:00
